【題目】綜合與實踐
折紙是同學們喜歡的手工活動之一,通過折紙我們既可以得到許多美麗的圖形,同時折紙的過程還蘊含著豐富的數學知識.折一折:把邊長為的正方形紙片
對折,使邊
與
重合,展開后得到折痕
.如圖①:點
為
上一點,將正方形紙片
沿直線
折疊,使點
落在
上的點
處,展開后連接
,
,
,如圖②
圖① 圖②
(一)填一填,做一做:
(1)圖②中,_______.線段
_______.
(2)圖②中,試判斷的形狀,并給出證明.
剪一剪、折一折:將圖②中的剪下來,將其沿直線
折疊,使點
落在點
處,分別得到圖③、圖④.
(二)填一填
圖③ 圖④
(3)圖③中陰影部分的周長為_______.
(4)圖③中,若,則
_______°.
(5)圖③中的相似三角形(包括全等三角形)共有_______對;
(6)如圖④點落在邊
上,若
_______,則
_______用含
,
的代數式表示).
【答案】(1),
(2)
是等邊三角形(3)
;(4)
(5)
(6)
【解析】
(1)由折疊的性質得,四邊形是矩形,得出
,
,
,由折疊的性質得出
,
,得出
,得出
,
,因此
,
;
(2)證明得出
,即可得出
是等邊三角形;
(3)由折疊的性質得出,
,得出圖③中陰影部分的周長
的周長
;
(4)由折疊的性質得出,
,求出
,得出
,即可得出結果;
(5)證明,即可得出結論;
(6)設,則
,
證明
,得出
,設
,
,則
,
,得出
,解得:
,得出
.
解:(1)由折疊的性質得,四邊形是矩形,
,
,
,
將正方形紙片
沿直線
折疊,使點
落在
上的點
處,
,
,
,
,
,
,
;
故答案為,
;
(2)是等邊三角形,理由如下:
在與
中,
,
,
,
,
是等邊三角形;
(3)∵將圖②中的沿直線
折疊,使點
落在點
處,
,
,
圖③中陰影部分的周長
的周長
;
故答案為;
(4)將圖②中的
沿直線
折疊,使點
落在點
處,
,
,
,
,
°,
;
故答案為;
(5)如圖③,
,
,
,
,
圖③中的相似三角形(包括全等三角形)共有
對,
圖③
故答案為;
(6)設,則
,
,
,
,
,
,
,
設,
,則
,
,
,
解得:,
∴;
故答案為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某家具商場計劃購進某種餐桌、餐椅進行銷售,有關信息如下表:
原進價(元/張) | 零售價(元/張) | 成套售價(元/套) | |
餐桌 | a | 380 | 940 |
餐椅 | 160 |
已知用600元購進的餐椅數量與用1300元購進的餐桌數量相同.
(1)求表中a的值;
(2)該商場計劃購進餐椅的數量是餐桌數量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數量不超過200張.若將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷售,請問怎樣進貨,才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了更好地提高業主垃圾分類的意識,某小區物業管理委員會決定在小區內安裝垃圾分類的溫馨提示牌和垃圾箱,若購買3個溫馨提示牌和2個垃圾箱共需要420元,且每個溫馨提示牌比垃圾箱便宜60元.
(1)問購買1個溫馨提示牌和1個垃圾箱各需要多少元?
(2)如果需要購買溫馨提示牌和垃圾箱共80個,且費用不超過8000元,問最多可以購買垃圾箱多少個?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,直線y=﹣x與反比例函數y=
的圖象交于關于原點對稱的A,B兩點,已知A點的縱坐標是3.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)將直線y=﹣x向上平移后與反比例函數在第二象限內交于點C,如果△ABC的面積為48,求平移后的直線的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在信息快速發展的社會,“信息消費”已成為人們生活的重要組成部分,某高校組織課外小組在我市的一個社區隨機抽取部分家庭,調查每月用于信息消費的金額,根據數據整理成如下不完整統計表和統計圖(如圖).已知,
兩組戶數頻數宜方圖的高度比為1:5.
月信息消費額分組統計表
組別 | 消費額/元 |
請結合圖表中相關數據解答下列問題:
(1)這次接受調查的有_________戶;
(2請你補全頻數直方圖;
(3)以各組組中值代表本組的月信息消費額的平均數,計算課外小組抽取家庭的月信息消費額的平均數;
(4)若該社區有2000戶住戶,請估計月信息消費額不少于200元的戶數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形中,對角線
、
相交于點
,
,
,動點
從點
出發,沿線段
以
的速度向點
運動,同時動點
從點
出發,沿線段
以
支向點
運動,當其中一個動點停止時另一個動點也隨之停止,設運動時間為
(單位:
)(
),以點
為圓心,
長為半徑的⊙M與射線
、線段
分別交于點
、
,連接
.
(1)求的長(用含有
的代數式表示),并求出
的取值范圍;
(2)當為何值時,線段
與⊙M相切?
(3)若⊙M與線段只有一個公共點,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,把 繞點
逆時針旋轉
得
,點
,
分別對應點
,
,且滿足
,
,
三點在同一條直線上,連接
交
于點
,
的外接圓圓O與
交于
、
(1)求證:是圓O切線;
(2)如圖2連接,
,若
,判斷四邊形
的形狀,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若,求
的長.
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