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【題目】如圖,已知正方形ABCD,點E在CB的延長線上,聯結AE、DE,DE與邊AB交于點F,FG∥BE且與AE交于點G.
(1)求證:GF=BF.
(2)在BC邊上取點M,使得BM=BE,聯結AM交DE于點O.求證:FOED=ODEF.

【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,

∴AD∥BC,AB∥CD,AD=CD,

∵GF∥BE,

∴GF∥BC,

∴GF∥AD,

,

∵AB∥CD,

,

∵AD=CD,

∴GF=BF


(2)證明:延長GF交AM于H,

∵GF∥BC,

∴FH∥BC,

,

∵BM=BE,

∴GF=FH,

∵GF∥AD,

,

∴FOED=ODEF


【解析】(1)根據已知條件可得到GF∥AD,則有 ,由BF∥CD可得到 ,又因為AD=CD,可得到GF=FB;(2)延長GF交AM于H,根據平行線分線段成比例定理得到 ,由于BM=BE,得到GF=FH,由GF∥AD,得到 ,等量代換得到 ,即 ,于是得到結論.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,ADBC于點D,可知:∠BAD=C(不需要證明);

(1)如圖②,MAN=90°,射線AE在這個角的內部,點B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,且AB=AC,CFAE于點F,BDAE于點D.求證:△ABD≌△CAF;

(2)如圖③,點B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,點E、F在∠MAN內部的射線AD上,∠1、2分別是△ABE與△CAF的外角.已知AB=AC,1=2=BAC.求證:△ABE≌△CAF.

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【題目】如圖,ABC,AB=AC,∠BAC=90°,PBC上的一動點,AP=AQ,∠PAQ=90°,連接CQ

(1)求證:CQBC

(2)△ACQ能否是直角三角形?若能請直接寫出此時點P的位置;若不能請說明理由.

(3)當點PBC上什么位置時,△ACQ是等腰三角形請說明理由

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【題目】如圖,把直角梯形ABCD沿AD方向平移到梯形EFGH的位置,若HG=24 cm,WG=8 cm,CW=6 cm,求陰影部分的面積.

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【題目】如圖,圖中所有的三角形都是直角三角形,四邊形都是正方形,已知正方形A,B,C,D的邊長分別是12,16,9,12,則最大正方形E的面積是_______.

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【題目】“五一”小長假,小穎和小梅兩家計劃從“北京天安門”“三亞南山”“內蒙古大草原”三個景區中任意選擇一景區游玩,小穎和小梅制作了如下三張質地大小完全相同的卡片,背面朝上洗勻后各自從中抽去一張來確定游玩景區(第一人抽完放回洗勻后另一人再抽去),則兩人抽到同一景區的概率是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】“表1”為初三(1)班全部43名同學某次數學測驗成績的統計結果,則下列說法正確的是(

成績(分)

70

80

90

男生(人)

5

10

7

女生(人)

4

13

4


A.男生的平均成績大于女生的平均成績
B.男生的平均成績小于女生的平均成績
C.男生成績的中位數大于女生成績的中位數
D.男生成績的中位數小于女生成績的中位數

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【題目】
(1)解不等式組:
(2)解方程: =

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【題目】問題背景
在數學活動課上,張老師要求同學們拿兩張大小不同的矩形紙片進行旋轉變換探究活動.如圖1,在矩形紙片ABCD和矩形紙片EFGH中,AB=1,AD=2,且EF>AD,FG>AB,點E是AD的中點,矩形紙片EFGH以點E為旋轉中心進行逆時針旋轉,在旋轉過程中會產生怎樣的數量關系,提出恰當的數學問題并加以解決.
解決問題
下面是三個學習小組提出的數學問題,請你解決這些問題.

(1)“奮進”小組提出的問題是:如圖1,當EF與AB相交于點M,EH與BC相交于點N時,求證:EM=EN.
(2)“雄鷹”小組提出的問題是:在(1)的條件下,當AM=CN時,AM與BM有怎樣的數量關系,說明理由.
(3)“創新”小組提出的問題是;若矩形EFGH繼續以點E為旋轉中心進行逆時針旋轉,當∠AEF=60°時,請你在圖2中畫出旋轉后的示意圖,并求出此時EF將邊BC分成的兩條線段的長度.

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