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解方程組 

試題分析：②×5-③得：④，再①×4-④即可求得y的值，然后把求得的y的值代入①求得x的值，最后再代入②即可求得z的值，從而可以求得結果.
解：②×5-③得：  ④
①×4-④得：，解得 
將代入①得：
將，代入②得：
∴方程組的解為.
點評：計算題是中考必考題，一般難度不大，學生要特別慎重，盡量不在計算上失分.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：計算題

（6分）我校八年級實行小班教學，若每間教室安排20名學生，則缺少3間教室；若每間教室安排24名學生，則空出一間教室．問這個學校共有教室多少間？八年級共有多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

一副三角板按如圖方式擺放，且∠1的度數比∠2的度數大50°，若設∠1=x°，∠2=y°，則可得到方程組為
A．B．C．D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

一次數學測試，滿分為100分．測試分數出來后，同桌的李華和吳珊同學把他倆的分數進行計算，李華說：我倆分數的和是160分，吳珊說：我倆分數的差是60分．那么對于下列兩個命題：①倆人的說法都是正確的，②至少有一人說錯了．真命題是       （填寫序號）．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某中學2012年通過“廢品回收”活動籌集錢款資助山區貧困中、小學生共23名，資助一名中學生的學習費用需a元，一名小學生的學習費用需b元，各年級學生籌款數額及用其恰好資助中，小學生人數的部分情況如下表：
年級
籌款數額（元）
資助貧困中學生人數（名）
資助貧困小學生人數（名）
初一年級
4000
2
4
初二年級
4200
3
3
初三年級
7400
 
 
（1）求a，b的值；
（2）初三年級學生籌集的款項解決了其余貧困中小學生的學習費用，求出初三年級學生資助的貧困中、小學生人數。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

某中學七年級一班的40名同學為災區捐款，共捐款2000元，捐款情況如下表：
捐款（元）
20
40
50
100
人數
10
 
 
8
由于疏忽，表格中捐款40元和50元的人數忘記填寫了，若設捐款40元的有x名同學，捐款50元的有y名同學，根據題意，可得方程組（   ）
A.                            B.
C.                            D.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知，則代數式的值為__  _____。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

我國古代數學名著《孫子算經》中有這樣一題，今有雞兔同籠，上有35頭，下有94足，問雞兔各幾何？此題的答案是：雞有23只，兔有12只，現在小敏將此題改編為：今有雞兔同籠，上有33頭，下有88足，問雞兔各幾何？則此時的答案是：雞有　   　只，兔有　   　只．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

方程的正整數解分別為                          。

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