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【題目】如圖,矩形ABCD中,BCAB,EAD上一點,△ABE沿BE折疊,點A恰好落在線段CE的點F處,連結BF

1)求證:BCCE

2)設k

k,求sinDCE的值;

m,試求mk滿足的關系式.

【答案】1)證明見解析;(2;②m22kk2..

【解析】

1)根據折疊的性質得到∠BEA=∠BEF,根據平行線的性質、等腰三角形的判定定理證明;

2)①根據矩形的性質、正弦的定義計算;

②根據題意用AD表示出AB、AD,根據勾股定理列式計算即可.

1)證明:由折疊的性質可知,∠BEA=∠BEF,

ADBC

∴∠BEA=∠EBC,

∴∠BEF=∠EBC,

BCCE;

2)解:

AD5AE

DE4AE,

BCCE

CE5AE,

sinDCE;

km

AEkAD,ABmAD,

DEADAEAD1k),

RtCED中,CE2CD2+DE2,即AD2=(mAD2+[AD1k]2,

整理得,m22kk2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某市區九年級學生每天的健身活動情況,隨機從市區九年級的12000名學生中抽取了500名學生,對這些學生每天的健身活動時間進行統計整理,作出了如下不完整的統計圖(每組數據含最小值不含最大值,統計數據全部為整數),請根據以下信息解答如下問題:

時間/分

頻數

頻率

30~40

25

0.05

40~50

50

0.10

50~60

75

b

60~70

a

0.40

70~80

150

0.30

(1)a=_______,b=_______;

(2)請補全頻數分布直方圖;

(3)學生每天健身時間的中位數會落在哪個時間段?

(4)若每天健身時間在60分鐘以上為符合每天“陽光一小時”的規定,則符合規定的學生人數大約是多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點D,交AC邊于點F,作DE⊥AC于點E

1)求證:DE⊙O的切線;

2)若△ABC的邊長為4,求EF的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線yx4與拋物線y+bx+c交于坐標軸上兩點A、C,拋物線與x軸另一交點為點B;

1)求拋物線解析式;

2)若動點D在直線AC下方的拋物線上;

作直線BD,交線段AC于點E,交y軸于點F,連接AD;求△ADE與△CEF面積差的最大值,及此時點D的坐標;

如圖2,作DM⊥直線AC,垂足為點M,是否存在點D,使△CDM中某個角恰好是∠ACO的一半?若存在,直接寫出點D的橫坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,∠BAD60°ACBD交于點O,ECD延長線上的一點,且CDDE,連結BE分別交AC,AD于點F、G,連結OG,則下列結論:①OGAB;②與EGD全等的三角形共有5個;③S四邊形ODGFSABF;④由點A、BD、E構成的四邊形是菱形.其中正確的是( 。

A.①④B.①③④C.①②③D.②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊三角形ABC邊長是定值,點O是它的外心,過點O任意作一條直線分別交AB,BC于點D,E.將BDE沿直線DE折疊,得到B′DE,若B′D,B′E分別交AC于點F,G,連接OF,OG,則下列判斷錯誤的是( 。

A. ADF≌△CGE

B. B′FG的周長是一個定值

C. 四邊形FOEC的面積是一個定值

D. 四邊形OGB'F的面積是一個定值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y=x+4的圖象與反比例函數y=(k為常數且k0)的圖象交于A(﹣1,a),B兩點,與x軸交于點C.

(1)求此反比例函數的表達式;

(2)若點P在x軸上,且SACP=SBOC,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖在ABC中,∠ACB90°ACBC,E為外角∠BCD平分線上一動點(不與點C重合),點E關于直線BC的對稱點為F,連接BE,連接AF并延長交直線BE于點G

1)求證:AFBE

2)用等式表示線段FGEGCE的數量關系,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知直線y=3x分別與雙曲線y=、y=x>0)交于P、Q兩點,且OP=2OQ

(1)求k的值.

(2)如圖2,若點A是雙曲線y= 上的動點,ABx軸,ACy軸,分別交雙曲線y=x>0)于點B、C,連接BC.請你探索在點A運動過程中,△ABC的面積是否變化?若不變,請求出△ABC的面積;若改變,請說明理由;

(3)如圖3,若點D是直線y=3x上的一點,請你進一步探索在點A運動過程中,以點A、B、CD為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出此時點A的坐標;若不能,請說明理由.

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