【題目】如圖,矩形ABCD中,BC>AB,E是AD上一點,△ABE沿BE折疊,點A恰好落在線段CE的點F處,連結BF.
(1)求證:BC=CE;
(2)設=k.
①若k=,求sin∠DCE的值;
②設=m,試求m與k滿足的關系式.
【答案】(1)證明見解析;(2)①;②m2=2k﹣k2..
【解析】
(1)根據折疊的性質得到∠BEA=∠BEF,根據平行線的性質、等腰三角形的判定定理證明;
(2)①根據矩形的性質、正弦的定義計算;
②根據題意用AD表示出AB、AD,根據勾股定理列式計算即可.
(1)證明:由折疊的性質可知,∠BEA=∠BEF,
∵AD∥BC,
∴∠BEA=∠EBC,
∴∠BEF=∠EBC,
∴BC=CE;
(2)解:①∵=
,
∴AD=5AE,
∴DE=4AE,
∵BC=CE,
∴CE=5AE,
∴sin∠DCE==
;
②∵=k,
=m,
∴AE=kAD,AB=mAD,
∴DE=AD﹣AE=AD(1﹣k),
在Rt△CED中,CE2=CD2+DE2,即AD2=(mAD)2+[AD(1﹣k)]2,
整理得,m2=2k﹣k2.
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【題目】為了解某市區九年級學生每天的健身活動情況,隨機從市區九年級的12000名學生中抽取了500名學生,對這些學生每天的健身活動時間進行統計整理,作出了如下不完整的統計圖(每組數據含最小值不含最大值,統計數據全部為整數),請根據以下信息解答如下問題:
時間/分 | 頻數 | 頻率 |
30~40 | 25 | 0.05 |
40~50 | 50 | 0.10 |
50~60 | 75 | b |
60~70 | a | 0.40 |
70~80 | 150 | 0.30 |
(1)a=_______,b=_______;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)學生每天健身時間的中位數會落在哪個時間段?
(4)若每天健身時間在60分鐘以上為符合每天“陽光一小時”的規定,則符合規定的學生人數大約是多少人?
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【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點D,交AC邊于點F,作DE⊥AC于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若△ABC的邊長為4,求EF的長度.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x﹣4與拋物線y=
+bx+c交于坐標軸上兩點A、C,拋物線與x軸另一交點為點B;
(1)求拋物線解析式;
(2)若動點D在直線AC下方的拋物線上;
①作直線BD,交線段AC于點E,交y軸于點F,連接AD;求△ADE與△CEF面積差的最大值,及此時點D的坐標;
②如圖2,作DM⊥直線AC,垂足為點M,是否存在點D,使△CDM中某個角恰好是∠ACO的一半?若存在,直接寫出點D的橫坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】如圖,菱形ABCD中,∠BAD=60°,AC與BD交于點O,E為CD延長線上的一點,且CD=DE,連結BE分別交AC,AD于點F、G,連結OG,則下列結論:①OG=AB;②與△EGD全等的三角形共有5個;③S四邊形ODGF>S△ABF;④由點A、B、D、E構成的四邊形是菱形.其中正確的是( 。
A.①④B.①③④C.①②③D.②③④
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【題目】如圖,等邊三角形ABC邊長是定值,點O是它的外心,過點O任意作一條直線分別交AB,BC于點D,E.將△BDE沿直線DE折疊,得到△B′DE,若B′D,B′E分別交AC于點F,G,連接OF,OG,則下列判斷錯誤的是( 。
A. △ADF≌△CGE
B. △B′FG的周長是一個定值
C. 四邊形FOEC的面積是一個定值
D. 四邊形OGB'F的面積是一個定值
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【題目】如圖,一次函數y=x+4的圖象與反比例函數y=(k為常數且k≠0)的圖象交于A(﹣1,a),B兩點,與x軸交于點C.
(1)求此反比例函數的表達式;
(2)若點P在x軸上,且S△ACP=S△BOC,求點P的坐標.
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【題目】如圖在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E為外角∠BCD平分線上一動點(不與點C重合),點E關于直線BC的對稱點為F,連接BE,連接AF并延長交直線BE于點G.
(1)求證:AF=BE;
(2)用等式表示線段FG,EG與CE的數量關系,并證明.
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【題目】如圖1,已知直線y=3x分別與雙曲線y=、y=
(x>0)交于P、Q兩點,且OP=2OQ.
(1)求k的值.
(2)如圖2,若點A是雙曲線y= 上的動點,AB∥x軸,AC∥y軸,分別交雙曲線y=
(x>0)于點B、C,連接BC.請你探索在點A運動過程中,△ABC的面積是否變化?若不變,請求出△ABC的面積;若改變,請說明理由;
(3)如圖3,若點D是直線y=3x上的一點,請你進一步探索在點A運動過程中,以點A、B、C、D為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出此時點A的坐標;若不能,請說明理由.
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