【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經過A(﹣3,0)、C(0,4),點B在拋物線上,CB∥x軸,且AB平分∠CAO.
(1)求拋物線的解析式;
(2)線段AB上有一動點P,過點P作y軸的平行線,交拋物線于點Q,求線段PQ的最大值;
(3)拋物線的對稱軸上是否存在點M,使△ABM是以AB為直角邊的直角三角形?如果存在,求出點M的坐標;如果不存在,說明理由.
【答案】
(1)
解:如圖1,
∵A(﹣3,0),C(0,4),
∴OA=3,OC=4.
∵∠AOC=90°,
∴AC=5.
∵BC∥AO,AB平分∠CAO,
∴∠CBA=∠BAO=∠CAB.
∴BC=AC.
∴BC=5.
∵BC∥AO,BC=5,OC=4,
∴點B的坐標為(5,4).
∵A(﹣3,0)、C(0,4)、B(5,4)在拋物線y=ax2+bx+c上,
∴ 解得:
∴拋物線的解析式為y=﹣ x2+
x+4
(2)
解:如圖2,
設直線AB的解析式為y=mx+n,
∵A(﹣3,0)、B(5,4)在直線AB上,
∴ 解得:
∴直線AB的解析式為y= x+
.
設點P的橫坐標為t(﹣3≤t≤5),則點Q的橫坐標也為t.
∴yP= t+
,yQ=﹣
t2+
t+4.
∴PQ=yQ﹣yP=﹣ t2+
t+4﹣(
t+
)
=﹣ t2+
t+4﹣
t﹣
=﹣ t2+
+
=﹣ (t2﹣2t﹣15)
=﹣ [(t﹣1)2﹣16]
=﹣ (t﹣1)2+
.
∵﹣ <0,﹣3≤t≤5,
∴當t=1時,PQ取到最大值,最大值為 .
∴線段PQ的最大值為 .
(3)
解:①當∠BAM=90°時,如圖3所示.
拋物線的對稱軸為x=﹣ =﹣
=
.
∴xH=xG=xM= .
∴yG= ×
+
=
.
∴GH= .
∵∠GHA=∠GAM=90°,
∴∠MAH=90°﹣∠GAH=∠AGM.
∵∠AHG=∠MHA=90°,∠MAH=∠AGM,
∴△AHG∽△MHA.
∴ .
∴ =
.
解得:MH=11.
∴點M的坐標為( ,﹣11).
②當∠ABM=90°時,如圖4所示.
∵∠BDG=90°,BD=5﹣ =
,DG=4﹣
=
,
∴BG=
=
= .
同理:AG= .
∵∠AGH=∠MGB,∠AHG=∠MBG=90°,
∴△AGH∽△MGB.
∴ =
.
∴ =
.
解得:MG= .
∴MH=MG+GH
= +
=9.
∴點M的坐標為( ,9).
綜上所述:符合要求的點M的坐標為( ,9)和(
,﹣11).
【解析】(1)如圖1,易證BC=AC,從而得到點B的坐標,然后運用待定系數法求出二次函數的解析式.(2)如圖2,運用待定系數法求出直線AB的解析式.設點P的橫坐標為t,從而可以用t的代數式表示出PQ的長,然后利用二次函數的最值性質就可解決問題.(3)由于AB為直角邊,分別以∠BAM=90°(如圖3)和∠ABM=90°(如圖4)進行討論,通過三角形相似建立等量關系,就可以求出點M的坐標.
【考點精析】通過靈活運用二次函數的性質,掌握增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校從初二(1)班和(2)班各選拔10名同學組成甲隊和乙隊,參加數學競賽活動,此次競賽共有10道選擇題,答對8題(含8題)以上為優秀,兩隊選手答對題數統計如下:
答對題數 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均數( |
甲隊選手 | 1 | 0 | 1 | 5 | 2 | 1 | 8 |
乙隊選手 | 0 | 0 | 4 | 3 | 2 | 1 | a |
中位數 | 眾數 | 方差(s2) | 優秀率 | ||||
甲隊選手 | 8 | 8 | 1.6 | 80% | |||
乙隊選手 | b | c | 1.0 | m |
(1)上述表格中,a= ,b= ,c= ,m= .
(2)請根據平均數和眾數的意義,對甲、乙兩隊選手進行評價.
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【題目】如圖,點A,B在反比例函數y= (k>0)的圖象上,AC⊥x軸,BD⊥x軸,垂足C,D分別在x軸的正、負半軸上,CD=k,已知AB=2AC,E是AB的中點,且△BCE的面積是△ADE的面積的2倍,則k的值是 .
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【題目】為了解外來務工子女就學情況,某校對七年級各班級外來務工子女的人數情況進行了統計,發現各班級中外來務工子女的人數有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成如下兩幅統計圖:
(1)求該校七年級平均每個班級有多少名外來務工子女?并將該條形統計圖補充完整;
(2)學校決定從只有2名外來務工子女的這些班級中,任選兩名進行生活資助,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名外來務工子女來自同一個班級的概率.
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【題目】某校組織了一次初三科技小制作比賽,有A、B、C、D四個班共提供了100件參賽作品.C班提供的參賽作品的獲獎率為50%,其他幾個班的參賽作品情況及獲獎情況繪制在下列圖①和圖②兩幅尚不完整的統計圖中.
(1)B班參賽作品有多少件?
(2)請你將圖②的統計圖補充完整;
(3)通過計算說明,哪個班的獲獎率高?
(4)將寫有A、B、C、D四個字母的完全相同的卡片放入箱中,從中一次隨機抽出兩張卡片,求抽到A、B兩班的概率.
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【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,B點坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,﹣3)
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P在拋物線位于第四象限的部分上運動,當四邊形ABPC的面積最大時,求點P的坐標和四邊形ABPC的最大面積.
(3)直線l經過A、C兩點,點Q在拋物線位于y軸左側的部分上運動,直線m經過點B和點Q,是否存在直線m,使得直線l、m與x軸圍成的三角形和直線l、m與y軸圍成的三角形相似?若存在,求出直線m的解析式,若不存在,請說明理由.
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【題目】本學期我們學習了“有理數乘方”運算,知道乘方的結果叫做“冪”,下面介紹一種有關“冪”的新運算.
定義:am 與 an(a≠0,m、n 都是正整數)叫做同底數冪,同底數冪除法記作 am÷an .
運算法則如下:am÷an=
根據“同底數冪除法”的運算法則,回答下列問題:
(1)填空: = ,43÷45= .
(2)如果 3x-1÷33x-4=,求出 x 的值.
(3)如果(x﹣1)2x+2÷(x﹣1)x+6=1,請直接寫出 x 的值.
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