【題目】如圖1,把矩形放在平面直角坐標系中,邊
在
軸上,邊
在
軸上,連接
,且
,過點
作
平分
交
于點
.動點
在線段
上運動,過
作
交
于
,過
作
交
于
.
(1)當時,在線段
上有一動點
,
軸上有一動點
,連接
當
周長最小時,求
周長的最小值及此時點
的坐標;
(2)如圖2,在(1)問的條件下,點是直線
上的一個動點,問:在
軸上是否存在
點,使得
是以
為腰的等腰直角三角形?若存在,請直接寫出
點及對應的
點的坐標,若沒有,請說明理由.
【答案】(1)周長的最小值為6,N(0,1);(2)存在,P(
,
),對應Q(0,
)或P(
,
),對應Q(0,
).
【解析】
(1)根據角平分線、平行線以及矩形的性質得出∠EFG=30°,設EG=a,表達出△EFG的面積,求出a的值,進而求出OE的值,連接DE,DF,作點E關于y軸的對稱點H,連接DH,證明△CEF≌△CDF(SAS),得到點E與點D關于AC對稱,確定周長的最小值為DH,求出點D和點H的坐標,即可求出DH的值,待定系數法求出直線DH的解析式,即可求出點N的坐標;
(2)待定系數法求出直線AC的解析式,設點P(p,p+3),①若∠QPE=90°,PQ=PE,過點P作PK⊥y軸于點K,PJ⊥x軸于點J,證明△PKQ≌△PEJ(AAS),得到QK=EJ,PK=PJ,列出方程即可求出p,進而求出P和Q的坐標;②當∠QEP=90°時,EQ=EP,過點P作PR⊥x軸于點R,證明△OQE≌△REP(AAS),得到PR=OE=
,OQ=ER,列出方程即可求出p,進而得到P和Q的坐標即可.
解:(1)∵四邊形OABC是矩形,
∴∠BCO=90°,BC=OA=3,
∵∠ACO=30°,
∴∠ACB=60°,
∵CD平分∠ACB,
則∠ACD=∠BCD=30°,
∵FG∥CD,
∴∠CFG=∠ACD=30°,
∴∠ACO=∠CFG=30°,
∴CG=FG,
∵EF⊥OC,∠ACO=30°,
∴∠EFC=60°,
∴∠EFG=60°-30°=30°,
設EG=a,則FG=2a,
∴EF=,
∴,即
,解得:a=
,
∴EF=,FG=CG=
,
∴CE=CG+EG=+
=2
,
∵OA=3,∠AOC=30°,
∴AC=6,OC=,
∴OE=,
連接DE,DF,作點E關于y軸的對稱點H,連接DH,
∵∠BCD=30°,BC=3,∠B=90°,
設BD=b,則DC=2b,
∴b2+32=(2b)2,解得:b=,則DC=2
,
∴CE=CD,
在△CEF與△CDF中,
CE=CD,∠ECF=∠DCF,CF=CF,
∴△CEF≌△CDF(SAS),
∴EF=DF,
∴CF垂直平分DE,
∴點E與點D關于AC對稱,
∴周長的最小值為DH,
∵BD=,AB=OC=3
,
∴AD=2,則D(2
,3),
又∵點H(-,0),
∴DH=,
周長的最小值為6,
設直線DH的解析式為y=kx+t,
將D(2,3),H(-
,0)代入得:
,
解得:k=,t=1,
∴y=x+1,
當x=0時,y=1,
∴N(0,1)
(2)存在,
設直線AC為y=mx+n,將點A(0,3),C(3,0)代入得:
,解得m=
,n=3,
∴y=x+3,
設點P(p,p+3),
①若∠QPE=90°,PQ=PE,
如圖①,過點P作PK⊥y軸于點K,PJ⊥x軸于點J,
∵∠KOJ=∠PKO=∠PJO=90°,
∴∠KPJ=90°,
∵∠QPK+∠KPE=∠JPE+∠KPE=90°,
∴∠QPK=∠EPJ,
又∵PQ=PE,∠PKQ=∠PJE=90°,
∴△PKQ≌△PEJ(AAS),
∴QK=EJ,PK=PJ,
即p=p+3,解得:p=
,
∴P(,
)
∴QK=EJ=-
=
,
∴OQ=OK+QK=+
=
,
∴Q(0,);
②當∠QEP=90°時,EQ=EP,
如圖②,過點P作PR⊥x軸于點R,
∵∠QEP=90°,∠QOE=90°,
∴∠OQE+∠QEO=90°,∠QEO+∠PER=90°,
∴∠OQE=∠PER,
在△OQE與△REP中,
∠QOE=∠ERP=90°,∠OQE=∠PER,QE=EP,
∴△OQE≌△REP(AAS),
∴PR=OE=,OQ=ER,
即p+3=
,解得p=
,
∴P(,
),
∴OQ=ER=-
=
,
∴Q(0,)
綜上所述,P(,
),對應Q(0,
)或P(
,
),對應Q(0,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】類比思想就是根據已經學習過的知識,類比探究新知識的思想方法.我們在探究矩形、菱形、正方形等問題中的數量關系時,經常用到類比思想.某數學興趣小組在數學課外活動中,研究三角形和正方形的性質時,做了如下探究:在中,
點
為直線
上一動點(點
不與
重合),以
為邊在
右側作正方形
連接
.
(1)(觀察猜想)如圖①,當點在線段
上時;
①與
的位置關系為: ;
②之間的數量關系為: ;(將結論直接寫在橫線上)
(2)(數學思考)如圖②,當點在線段
的延長線上時,結論①②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明;
(3)(拓展延伸)如圖③,當點在線段
的延長線上時,延長
交
于點
,連接
.若已知
請直接寫出
的長.(提示: .過
作
于
過
作
于
于
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,地面上小山的兩側有A,B兩地,為了測量A,B兩地的距離,讓一熱氣球從小山西側A地出發沿與AB成30°角的方向,以每分鐘40m的速度直線飛行,10分鐘后到達C處,此時熱氣球上的人測得CB與AB成70°角,請你用測得的數據求A,B兩地的距離AB長.(結果用含非特殊角的三角函數和根式表示即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年3月31日,2019長安汽車重慶國際馬拉松賽在南濱路鳴槍開跑,小育和小才參加了此次比賽,小育在跑出小時后不慎摔倒,志愿者將小育扶到路旁處理傷口,休息了
分鐘后決定再次出發,在小育出發
小時后小才追上小育,如圖所示是兩人離開出發地的距離
(公里)和出發時間
(小時)之間的函數圖象.當小才到達終點時,小育距離終點____公里.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線經過點
.
(1)求直線的解析式;
(2)把直線向右平移并與
軸相交于
得到
,請在如圖所示平面直角坐標系中作出直線
;
(3)若直線與
軸交于
點,與直線
交于點
,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm,點P從點A開始沿AB邊向點B以1cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.
(1)如果P,Q分別從A,B同時出發,那么幾秒后,△PBQ的面積等于4cm2?
(2)如果P,Q分別從A,B同時出發,那么幾秒后,△PBQ中PQ的長度等于5cm?
(3)在(1)中,當P,Q出發幾秒時,△PBQ有最大面積?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,對角線
,
交于點
,
為
的中點,點
在
的延長線上,且
.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)當線段和
之間滿足什么條件時,四邊形
是矩形?并說明理由;
(3)當線段和
之間滿足什么條件時,四邊形
是正方形?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點E為正方形ABCD邊BC上的一點,點G為BC延長線一點,連接AE,過點E作AE⊥EF,且AE=EF,連接CF.
(1)如圖1,求證:∠FCG=45°,
(2)如圖2,過點D作DH//EF交AB于點H,連接HE,求證:;
(3)如圖3,連接AF、DF,若AF交CD于點M,DM=2,BH=3,求DF的長.
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