【題目】一個正方形和兩個等邊三角形的位置如圖所示,若∠1=50°,則∠2+∠3=( 。
A.190°
B.130°
C.100°
D.80°
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著互聯網、移動終端的迅速發展,數字化閱讀越來越普及,公交上的“低頭族”越來越多.某研究機構針對“您如何看待數字化閱讀”問題進行了隨機問卷調查(如圖1),并將調查結果繪制成圖2和圖3所示的統計圖(均不完整).
(1)求出本次接受調查的總人數,并將條形統計圖補充完整;
(2)表示觀點B的扇形的圓心角度數為 度;
(3)若嘉興市人口總數約為270萬,請根據圖中信息,估計湖州市民認同觀點D的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
(1)若拋物線的頂點坐標為(2,-3),求b,c的值;
(2)若,是否存在實數x,使得相應的y的值為1,請說明理由;
(3)若且拋物線在-2≤x≤2上的最小值是-3,求b的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P( x, y1)與Q (x, y2)分別是兩個函數圖象C1與C2上的任一點. 當a ≤ x ≤ b時,有-1 ≤ y1 - y2 ≤ 1成立,則稱這兩個函數在a ≤ x ≤ b上是“相鄰函數”,否則稱它們在a ≤ x ≤ b上是“非相鄰函數”.
例如,點P(x, y1)與Q (x, y2)分別是兩個函數y = 3x+1與y = 2x - 1圖象上的任一點,當-3 ≤ x ≤ -1時,y1 - y2 = (3x + 1) - (2x - 1) = x + 2,通過構造函數y = x + 2并研究該函數在-3 ≤ x ≤ -1上的性質,得到該函數值的范圍是-1 ≤ y ≤ 1,所以-1 ≤ y1 - y2 ≤ 1成立,因此這兩個函數在-3 ≤ x ≤ -1上是“相鄰函數”.
(1)判斷函數y = 3x + 2與y = 2x + 1在-2 ≤ x≤ 0上是否為“相鄰函數”,說明理由;
(2)若函數y = x2 - x與y = x - a在0 ≤ x ≤ 2上是“相鄰函數”,求a的取值范圍;
(3)若函數y =與y =-2x + 4在1 ≤ x ≤ 2上是“相鄰函數”,直接寫出a的最大值與最小值.
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