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在一個不透明的口袋里，裝有僅顏色不同的黑球、白球若干只，某小組做摸球實驗：將球攪勻后從中隨機摸出一個，記下顏色，再放入袋中，不斷重復，右表是活動中的一組數據，則摸到白球的概率約是（　�。�
摸球的次數n1001502005008001000
摸到白球的次數m5896116295484601
摸到白球的概率0.580.640.580.590.6050.601
A．0.4B．0.5C．0.6D．0.7
觀察表格得：通過多次摸球實驗后發現其中摸到白球的頻率穩定在0.6左右，
則P白球=0.6．
故選：C•
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

從南京站開往上海站的某車次和諧號動車，中途只�？砍Ｖ菡竞吞K州站，甲、乙兩名互不相識的旅客同時從南京站上車，問：這兩人在同一車站下車的概率是多少？（要求：列表或畫樹狀圖求解）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

有3張卡片（形狀、大小和質地都相同），正面分別寫有字母A、B、C和一個算式或判斷．將這3張卡片背面向上洗勻，從中隨機抽取一張（不放回），接著再隨機抽取一張．

（1）用畫樹狀圖或列表法求出抽取兩張卡片可能出現A的概率（卡片可用A、B、C表示）；
（2）若用實驗的方法抽取兩張卡片，請估計抽取的卡片中算式或判斷都正確的概率；并請你說出一種模擬此實驗的方法．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

墨墨和茗茗兩人在做拋擲硬幣的實驗，他們同時各自拋一枚硬幣，出現的結果及部分數據如表：
事件兩個正面一正一反兩個反面
頻數48______46
頻率______0.53______
（1）填寫表中空格；
（2）他們各自拋了多少次硬幣？
（3）他們實驗的結果可靠嗎？說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某商場設立了h個可以自由轉動的轉盤，并規定：顧客購物10元以上就能獲得h次轉動轉盤的機會，當轉盤停止時，指針落在哪h區域就可以獲得相應的獎品．下表是活動進行中的h組統計數據：
（1）計算并完成表格：
轉動轉盤的次數n1001502005008001000
落在“鉛筆”的次數m68111136345564701
落在“鉛筆”的頻率
m
n
（2）請估計，當n很大時，頻率將會接近多少？
（3）假g6去轉動該轉盤h次，6獲得鉛筆的概率約是多少？
（4）在該轉盤中，表示“鉛筆”區域的扇形的圓心角約是多少？（精確到1°）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

一只不透明的袋子中裝有4個質地、大小均相同的小球，這些小球分別標有數字3、4、5、x．甲、乙兩人每次同時從袋中各隨機摸出1個球，并計算摸出的這2個小球上數字之和，記錄后都將小球放回袋中攪勻，進行重復實驗．實驗數據如下表
摸球總次數1020306090120180240330450
“和為8”出現的頻數210132430375882110150
“和為8”出現的頻率0.200.500.430.400.330.310.320.340.330.33
解答下列問題：
（1）如果實驗繼續進行下去，根據上表數據，出現“和為8”的頻率將穩定在它的概率附近．估計出現“和為8”的概率是______．
（2）如果摸出的這兩個小球上數字之和為9的概率是
1
3
，那么x的值可以取7嗎？請用列表法或畫樹狀圖法說明理由；如果x的值不可以取7，請寫出一個符合要求的x值．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

有3張背面相同的紙牌A，B，C，其正面分別畫有三個不同的圖形（如圖）將這3張紙牌背面朝上洗勻后摸出1張，放回洗勻后再摸1張．
（1）用樹狀圖（或列表法）表示兩次摸牌所有可能出現的結果（紙牌可用A，B，C表示）；
（2）求摸出兩張牌面圖形都是軸對稱圖形的紙牌的概率；
（3）小華和小明玩游戲，規定：若摸出兩張牌面圖形都是軸對稱圖形的紙牌，則小華贏；否則，小明贏．請你說明此規定是否公平？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

姐姐和弟弟玩撲克牌游戲：姐姐手中有4、6、7、8四張撲克牌，弟弟手中有2、3、5、9四張撲克牌，姐姐說咱每人從各自的四張撲克牌中隨機抽出一張，如果和為偶數，弟弟你贏，如果和為奇數，我贏．
請問：姐姐設計的游戲規則對雙方公平嗎？請說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）化簡求值：(
1
x-1
-
1
x+1
)•
x2-1
x
，其中x=
5

（2）計算：-22+
8
+（
37
-2007）0-4sin45°
（3）甲、乙兩同學設計了這樣一個游戲：把三個完全一樣的小球分別標上數字1，2，3后，放在一個不透明的口袋里，甲同學先隨意摸出一個球，記住球上標注的數字，然后讓乙同學拋擲一個質地均勻的、各面分別標有數字1，2，3，4，5，6的正方體骰子，又得到另一個數字，再把兩個數字相加．若兩人的數字之和小于7，則甲獲勝；否則，乙獲勝．
①請你用畫樹狀圖或列表法把兩人所得的數字之和的所有結果都列舉出來；
②這個游戲公平嗎？如果公平，請說明理由；如果不公平，請你加以改進，使游戲變得公平．

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