【題目】越來越多的人在用微信付款、轉賬,把微信賬戶里的錢轉到銀行卡叫做提現。
自2016年3月l日起,每個微信賬戶終身享有1000元的免費提現額度,當累計提現金額超過1000元時,累計提現金額超出1000元的部分需支付0.1%的手續費,以后每次提現支付的手續費為提現金額的0.1%.
(1)小明在今天第1次進行了提現,金額為l600元,他需支付手續費_________元;
(2)小亮自2016年3月1日至今,用自己的微信賬戶共提現3次,3次提現金額和手續費分別如下:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
提現金額(元) | A | b | |
手續費(元) | 0 | 0.4 | 3.4 |
問:小明3次提現金額各是多少元?
(3)單筆手續費小于0.1元的,按照0.1元收。刺岈F不足100元,按照100元收取手續費).小紅至今共提現兩次,每次提現金額都是整數,共支付手續費2.4元,第一次提現900元。求小紅第二次提現金額的范圍.
【答案】(1)0.6;(2)小明第一次提現金額600元,第二次提現800元,第三次提現3400元 (3)元
【解析】
(1)根據應付手續費=(提現金額-1000)×0.1%,即可求出結論;
(2)根據支付的手續費及第三次提現支付的手續費,即可得出關于a,b的二元一次方程組,解之即可求出a,b的值,將其代入3a+2b中即可求出結論;
(3)根據小紅共支付手續費2.4元可知第一次和第二次提現超出1000元的部分大于2300元,小于或等于2400元,據此列不等式組即可求出結論.
(1)(1600-1000)×0.1%=0.6(元);
(2)根據題意,得
解得
∴
答:小明第一次提現金額600元,第二次提現800元,第三次提現3400元 ;
(3)設小紅第二次提現金額x元
元
解得:
答:小紅第二次提現金額范圍為元.
故答案為:(1)0.6;(2)小明第一次提現金額600元,第二次提現800元,第三次提現3400元 (3)元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,點P從點B出發,沿對角線BD向點D勻速運動,速度為4cm/s,過點P作PQ⊥BD交BC于點Q,以PQ為一邊作正方形PQMN,使得點N落在射線PD上,點O從點D出發,沿DC向點C勻速運動,速度為3cm/s,以O為圓心,0.8cm為半徑作⊙O,點P與點O同時出發,設它們的運動時間為t(單 位:s)(0<t<)。
(1)如圖1,連接DQ平分∠BDC時,t的值為 ;
(2)如圖2,連接CM,若△CMQ是以CQ為底的等腰三角形,求t的值;
(3)請你繼續進行探究,并解答下列問題:
①證明:在運動過程中,點O始終在QM所在直線的左側;
②如圖3,在運動過程中,當QM與⊙O相切時,求t的值;并判斷此時PM與⊙O是否也相切?說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校七(1)班學生為了解某小區家庭月均用水情況,隨機調查了該小區部分家庭,并將調查數據進行如下整理,已知該小區用水量不超過的家庭占被調查家庭總數的百分比為12%,請根據以上信息解答下列問題:
級別 | ||||||
月均用水量 | ||||||
頻數(戶) | 6 | 12 | 10 | 4 | 2 |
(1)本次調查采用的方式是 (填“普查”或“抽樣調查”),樣本容量是 ;
(2)補全頻率分布直方圖;
(3)若將調查數據繪制成扇形統計圖,則月均用水量“”的圓心角度數是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD為正方形,AB=2,點E為對角線AC上一動點,連接DE,過點E作EF⊥DE,交射線BC于點F,以DE,EF為鄰邊作矩形DEFG,連接CG.
(1)求證:矩形DEFG是正方形;
(2)探究:CE+CG的值是否為定值?若是,請求出這個定值;若不是,請說明理由;
(3)設AE=x,四邊形DEFG的面積為S,求出S與x的函數關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為解決中小學大班額問題,某縣今年將改擴建部分中小學,根據預算,改擴建3所中學和2所小學共需資金6200萬元,改擴建1所中學和3所小學共需資金4400萬元
(1)改擴建1所中學和1所小學所需資金分別是多少萬元?
(2)該縣計劃改擴建中小學共10所,改擴建資金由國家財政和地方財政共同承擔.若國家財政撥付資金不超過8400萬元;地方財政投入資金不少于4000萬元,其中地方財政投入到中小學的改擴建資金分別為每所500萬元和300萬元,請問共有哪幾種改擴建方案?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(m≠0)的圖象交于二、四象限內的A、B兩點,與x軸交于C點,點B的坐標為(6,n)。線段OA=5,E為x軸上一點,且
.
(1)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求△AOC的面積;
(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數自變量x的取值范圍。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲口袋中放有3個紅球和5個白球,乙口袋中放有7個紅球和9個白球,所有球除顏色外都相同.充分攪勻兩個口袋,分別從兩個口袋中任意摸出一個球,設從甲中摸出紅球的概率是(紅),從乙中摸出紅球的概率是
(紅).
(1)求(紅)與
(紅)的值,并比較它們的大小.
(2)將甲、乙兩個口袋的球都倒入丙口袋,充分攪勻后,設從丙中任意摸出一球是紅球的概率為(紅).小明認為:
(紅)
(紅)
(紅).他的想法正確嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=x2﹣2x﹣3與x軸交于A、B兩點(A在B的左邊),與y軸交于點C.
(1)求出點A、B、C的坐標.
(2)求S△ABC
(3)在拋物線上(除點C外),是否存在點N,使得S△NAB=S△ABC , 若存在,求出點N的坐標,若不 存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,
,且滿足
.
(1)求、
兩點的坐標;
(2)點在線段
上,
、
滿足
,點
在
軸負半軸上,連
交
軸的負半軸于點
,且
,求點
的坐標;
(3)平移直線,交
軸正半軸于
,交
軸于
,
為直線
上第三象限內的點,過
作
軸于
,若
,且
,求點
的坐標.
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