【題目】如圖,拋物線與
軸交于A,B兩點(點B在點A的左側),與y軸交于點C,頂點為D,其對稱軸與
軸交于點E,聯接AD,OD.
(1)求頂點D的坐標(用含的式子表示);
(2)若OD⊥AD,求該拋物線的函數表達式;
(3)在(2)的條件下,設動點P在對稱軸左側該拋物線上,PA與對稱軸交于點M,若△AME與△OAD相似,求點P的坐標.
【答案】(1)(4,-4m)(2)(3)(0,
)或(1,
)
【解析】分析:(1)、將已知的二次函數進行配方,從而得出頂點坐標;(2)、將二次函數轉化為交點式,從而得出點A和點B的坐標,根據勾股定理以及OD⊥AD得出等量關系,求出m的值;(3)、過點P作PH⊥x軸于點H,則△APH∽△AME,首先設出點P的坐標,根據△APH∽△AME∽△AOD和△APH∽△AME∽△OAD時分別得出答案.
詳解:(1)∵, ∴頂點D的坐標為(4,-4m).
(2)∵
∴點A(6,0),點B(2,0),則OA=6, ∵拋物線的對稱軸為x=4,∴點E(4,0),
則OE=4,AE=2, 又DE=4m,
∴由勾股定理得:,
,
又OD⊥AD,∴, 則
,解得:
,
∵m>0,∴拋物線的函數表達式.
(3)如圖,過點P作PH⊥x軸于點H,則△APH∽△AME,
在Rt△OAD中,, 設點P的坐標為
,
當△APH∽△AME∽△AOD時,∵,
∴,即
,
解得:x=0,x=6(舍去),∴點P的坐標為;
②△APH∽△AME∽△OAD時,∵, ∴
,即
,
解得:x=1,x=6(舍去),∴點P的坐標為;
綜上所述,點P的坐標為或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明研究二次函數(
為常數)性質時有如下結論:①該二次函數圖象的頂點始終在平行于x軸的直線上;②該二次函數圖象的頂點與x軸的兩個交點構成等腰直角三角形;③當
時,y隨x的增大而增大,則m的取值范圍為
;④點
與點
在函數圖象上,若
,
,則
.其中正確結論的個數為( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,一次函數的圖象
與正比例函數的圖象
交于點
,一次函數
的圖象為
,且
,
,
能圍成三角形,則在下列四個數中,
的值能取的是( 。
A. ﹣2B. 1C. 2D. 3
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【題目】如圖,矩形ABCD的邊長AD=3,AB=2,E為AB的中點,F在邊BC上,且BF=2FC,AF分別與DE、DB相交于點M,N,則MN的長為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】某地區教育部門為了解初中數學課堂中學生參與情況,并按“主動質疑、獨立思考、專注聽講、講解題目”四個項目進行評價.檢測小組隨機抽查部分學校若干名學生,并將抽查學生的課堂參與情況繪制成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖(均不完整).請根據統計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽查的樣本容量是 ;
(2)在扇形統計圖中,“主動質疑”對應的圓心角為 度;
(3)將條形統計圖補充完整;
(4)如果該地區初中學生共有60000名,那么在課堂中能“獨立思考”的學生約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校組織員工去公園劃船,報名人數不足50人,在安排乘船時發現,每只船坐6人,剩下18人無船可乘;每只船坐10人,那么其余的船坐滿后,有一只船不空也不滿,參加劃船的員工共有( 。
A.48人B.45人C.44人D.42人
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【題目】如圖,點、
、
、
分別是四邊形
邊
、
、
、
的中點.則下列說法:①若
,則四邊形
為矩形;②若
,則四邊形
為菱形;③若四邊形
是平行四邊形,則
與
互相平分;④若四邊形
是正方形,則
與
互相垂直且相等.其中正確的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,D是AC中點,BE平分∠ABD交AC于點E,點O是AB上一點,⊙O過B、E兩點,交BD于點G,交AB于點F.
(1)判斷直線AC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)當BD=6,AB=10時,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明從家出發沿濱江路到外灘公園徒步鍛煉,到外灘公園后立即沿原路返回,小明離開家的路程s(單位:千米)與走步時間t(單位:小時)之間的函數關系如圖所示,其中從家到外灘公園的平均速度是4千米/時,根據圖形提供的信息,解答下列問題:
(1)求圖中的a值;
(2)若在距離小明家5千米處有一個地點C,小明從第一層經過點C到第二層經過點C,所用時間為1.75小時,求小明返回過程中,s與t的函數解析式,不必寫出自變量的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,求小明從出發到回到家所用的時間.
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