【題目】已知正方形ABCD與正方形CEFG,M是AF的中點,連接DM,EM.
(1)如圖1,點E在CD上,點G在BC的延長線上,請判斷DM,EM的數量關系與位置關系,并直接寫出結論;
(2)如圖2,點E在DC的延長線上,點G在BC上,(1)中結論是否仍然成立?請證明你的結論.
【答案】(1)DM⊥EM,DM=EM,見解析;(2)DM⊥EM,DM=EM,見解析.
【解析】
(1)根據全等三角形的性質推出MH=ME,AH=EF=EC,推出DH=DE,因為∠EDH=90°,可得DM⊥EM,DM=ME;
(2)結論不變,延長EM交DA的延長線于H,由正方形的性質和平行線的性質,得到邊和角的關系,可以證明△AMH≌△FME,然后得到MH=ME,AH=EF=EC,進而得到結論.
解:(1)結論:DM⊥EM,DM=EM.
理由:如圖1中,延長EM交AD于H.
∵四邊形ABCD是正方形,四邊形EFGC是正方形,
∴∠ADE=∠DEF=90°,AD=CD,
∴AD∥EF,
∴∠MAH=∠MFE,
∵AM=MF,∠AMH=∠FME,
∴△AMH≌△FME(AAS),
∴MH=ME,AH=EF=EC,
∴DH=DE,
∵∠EDH=90°,
∴DM⊥EM,DM=ME;
(2)如圖2中,結論不變.DM⊥EM,DM=EM.
理由:如圖2中,延長EM交DA的延長線于H.
∵四邊形ABCD是正方形,四邊形EFGC是正方形,
∴∠ADE=∠DEF=90°,AD=CD,
∴AD∥EF,
∴∠MAH=∠MFE,
∵AM=MF,∠AMH=∠FME,
∴△AMH≌△FME,
∴MH=ME,AH=EF=EC,
∴DH=DE,
∵∠EDH=90°,
∴DM⊥EM,DM=ME.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】河西王府井銷售一種 T 恤衫,每件進價為 40 元,經過市場調查,一周的銷售量y 件與銷售單價 x 元/件滿足某種函數關系:
銷售單價 x (元/件) | 50 | 60 | 70 | 80 | ||
一周的銷售量 y(件) | 350 | 300 | 250 | 200 |
(1)請根據所學的知識,選擇合適的函數模型,求出 y 與 x 的之間的函數關系式;
(2)設一周的銷售利潤為 w 元,請求出 w 與 x 的函數關系式,并確定當銷售單價為多少時一周的銷售利潤最大,并求出最大利潤;
(3)商場決定將一周銷售 T 恤衫的利潤全部捐給某村用于精準扶貧的水網改造項目,在商場購進該T 恤衫的資金不超過 6000 元情況下,請求出該商場最大捐款數額是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,正方形ABCD,點E是DC邊上的一動點,過點C作AE的垂線交AE延長線于點F,過D作DH⊥CF,垂足為H,點O是AC中點,連HO.
(1)如圖1,當∠CAE=∠DAE時,證明:AE=2CF;
(2)如圖2,當點E在DC上運動時,線段AF與線段HO之間是否存在確定的數量關系?若存在,證明你發現的結論:若不存在,請說明理由;
(3)當E為DC中點時,AC=2,直接寫出AF的長 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(
)的圖象與x軸交于點A(
,0),與y軸的交點B在(0,
)和(0,
)之間(不包括這兩點),對稱軸為直線x=1.下列結論:①
;②
;③
;④
.其中正確個數結論有______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數學興趣小組就此進行了抽樣調查.調查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現金、D其他,該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統計,得到如下兩幅不完整的統計圖.
請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調查了多少名購買者?
(2)請補全條形統計圖;在扇形統計圖中A種支付方式所對應的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內有1600名購買者,請你估計使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有兩個同學做了一個數字游戲:有三張正面寫有數字-1,0,1的卡片片它們背面完全相同,將這三張卡片背面朝上洗勻后,其中一個同學隨機抽取一張,將其正面的數字作為p的值,然后將卡片放回洗勻,另一個同學再從這三張卡片中隨機抽取一張,將其正面的數字作為q的值,兩次結果記為(p,q)
(1)請用樹狀圖或列表法表示(p,q)所有可能出現的結果;
(2)求滿足關于x的方程x2+px+q=0沒有實數根的概率。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,無人機在空中C處測得地面A、B兩點的俯角分別為60°、45°,如果無人機距地面高度CD為米,點A、D、E在同一水平直線上,則A、B兩點間的距離是_____米.(結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某通訊器材公司銷售一種市場需求較大的新型通訊產品, 已知每件產品的進價為元,每年銷售該產品的總開支(不含進價)總計
萬元,在銷售過程中發現,年銷售量
(萬件)與銷售單價
(元)之間存在如圖所示的一次函數關系.
(1)求關于
的函數關系;
(2)試寫出該公司銷售該種產品的年獲利(萬元)關于銷售單價
(元)的函數關系式(年獲利=年銷售額-年銷售產品總進價-年總開支),當銷售單價為何值時年獲利最大?并求這個最大值.
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