【題目】某大學生利用暑假40天社會實踐進行創業,他在網上開了一家微店,銷售推廣一種成本為25元/件的新型商品.在40天內,其銷售單價n(元/件)與時間x(天)的關系式是:當1≤x≤20時,;當21≤x≤40時,
.這40天中的日銷售量m(件)與時間x(天)符合函數關系,具體情況記錄如下表(天數為整數):
時間x(天) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | … |
日銷售量m(件) | 45 | 40 | 35 | 30 | 25 | … |
(1)請求出日銷售量m(件)與時間x(天)之間的函數關系式;
(2)若設該同學微店日銷售利潤為w元,試寫出日銷售利潤w(元)與時間x(天)的函數關系式;
(3)求這40天中該同學微店日銷售利潤不低于640元有多少天?
【答案】(1)m=-x+50;(2);(3)這40天中該同學微店日銷售利潤不低于640元有13天.
【解析】(1)、首先設日銷售量m(件)與時間x(天)之間的函數關系式為m=kx+b,然后利用待定系數法求出函數解析式;(2)、根據1≤x≤20和21≤x≤40兩種情況分別求出w與x的函數關系式;(3)、分兩段函數分別求出x的值,然后得出不等式,從而求出天數.
(1)、設日銷售量m(件)與時間x(天)之間的函數關系式為m=kx+b,
把x=5,m=45代入得5k+b=45①, 把x=10,m=40代入得10k+b=40②,
將①②聯立方程組解得, ∴m=-x+50,
當x=15時m=35,當x=20時m=30,當x=25時m=25,
因此,經驗證日銷售量m(件)與時間x(天)之間的函數關系式為m=-x+50;
(2)、當1≤x≤20時,w==
=
,
當21≤x≤40時,w==
=
,
∴w關于x的函數關系式為;
(3)、當w=640時,∴
,解得x1=10,x2=18,
∴當1≤x≤20時,日利潤不低于640元有:18-10+1=9(天).
若時,則x≈24.8
∴當21≤x≤40時,日利潤不低于640元有:24-21+1=4(天), ∴9+4=13(天)
∴這40天中該同學微店日銷售利潤不低于640元有13天.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=BD,點E,F分別在BC,CD邊上,且CE=DF,BF與DE交于點G,若BG=2,DG=4,則CD長為( )
A. B.
C. 6 D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2-8ax(a<0)的圖像與x軸的正半軸交于點A,它的頂點為P.點C為y軸正半軸上一點,直線AC與該圖像的另一交點為B,與過點P且垂直于x軸的直線交于點D,且CB:AB=1:7.
(1)求點A的坐標及點C的坐標(用含a的代數式表示);
(2)連接BP,若△BDP與△AOC相似(點O為原點),求此二次函數的關系式.
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【題目】某校為了了解學生孝敬父母的情況(選項:A為父母洗一次腳;B幫父母做一次家務;C給父母買一件禮物;D其它),在全校范圍內隨機抽取了若干名學生進行調查,得到如下圖表(部分信息未給出):
根據以上信息解答下列問題:
(1)這次被調查的學生有多少人?
(2)求表中m,n,p的值,并補全條形統計圖.
(3)該校有1600名學生,估計該校全體學生中選擇B選項的有多少人?
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【題目】已知兩直線L1:y=k1x+b1,L2:y=k2x+b2,若L1⊥L2,則有k1k2=﹣1.
(1)應用:已知y=2x+1與y=kx﹣1垂直,求k;
(2)直線經過A(2,3),且與y=x+3垂直,求解析式.
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【題目】在平面直角坐標系中,點為坐標原點,正方形
與長方形
的位置如圖所示,點
在
軸的正半軸上,點
在
軸的正半軸上,點
的橫坐標為
,點
,
在
軸的負半軸上(點
在點
的右側),點
的坐標為
,
,實數
,
的值滿足
.
(1)求點的坐標;
(2)長方形以每秒1個單位長度的速度向右平移
(
)秒得到矩形
,點
,
,
,
分別為點
,
,
,
平移后的對應點,設矩形
與正方形
重合部分的面積為
,用含
的式子表示
,并直接寫出相應的
的范圍;
(3)在(2)的條件下,在長方形出發運動的同時,點
從點
出發,沿正方形的邊以每秒2個單位長度的速度順時針方向運動(即
),連接
,
,當三角形
的面積為15時,求
時相應的
值,并直接寫出此時刻
值及點
的坐標.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+2x+8與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,且B(4,0).
(1)求拋物線的解析式及其頂點D的坐標;
(2)如果點P(p,0)是x軸上的一個動點,則當|PC﹣PD|取得最大值時,求p的值;
(3)能否在拋物線第一象限的圖象上找到一點Q,使△QBC的面積最大,若能,請求出點Q的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)(方法回顧)證明:三角形中位線定理.
已知:如圖1,中,D、E分別是AB、AC的中點.
求證:,
.
證明:如圖1,延長DE到點F,使得,連接CF;
請繼續完成證明過程;
(2)(問題解決)
如圖2,在矩形ABCD中,E為AD的中點,G、F分別為AB、CD邊上的點,若,
,
,求GF的長.
(3)(思維拓展)
如圖3,在梯形ABCD中,,
,
,E為AD的中點,G、F分別為AB、CD邊上的點,若
,
,
,求GF的長.
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