【題目】如圖,反比例函數y1=的圖象與一次函數y2=ax+b的圖象交于點A(1,4)和點B(m,﹣2).
(1)求△AOB的面積;
(2)結合圖象直接寫出y1<y2時x的取值范圍 .
【答案】(1)3;(2)﹣2<x<0或x>1
【解析】
(1)根據待定系數法,可得函數解析式,設直線AB交y軸于點C,再根據△AOB的面積=△AOC的面積+△BOC的面積即可求得答案;
(2)根據一次函數圖象在上方的部分是不等式的解,可得答案.
(1)∵反比例函數y1=的圖象過點A(1,4),即4=
,
∴k=4,即反比例函數為:y1=,
又∵點B(m,﹣2)在y1=上,
∴m=﹣2,
∴B(﹣2,﹣2),
又∵一次函數y2=ax+b過A、B兩點,
∴,
解得.
∴一次函數的解析式為 y2=2x+2,
設直線AB交y軸于點C,則點C的坐標為(0,2),
∴△AOB的面積=
(2)要使y1<y2,即函數y1的圖象總在函數y2的圖象下方,
∴﹣2<x<0或x>1,
故答案為:﹣2<x<0或x>1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“創全國文明城市”活動中,某社區為了了解居民掌握垃圾分類知識的情況進行調查.其中A、B兩小區分別有500名居民,社區從中各隨機抽取50名居民進行相關知識測試,并將成績進行整理得到部分信息:
(信息一)A小區50名居民成績的頻數直方圖如圖(每一組含前一個邊界值,不含后一個邊界值);
(信息二)圖中,從左往右第四組的成績如下
75 | 75 | 79 | 79 | 79 | 79 | 80 | 80 |
81 | 82 | 82 | 83 | 83 | 84 | 84 | 84 |
(信息三)A、B兩小區各50名居民成績的平均數、中位數、眾數、優秀率(80分及以上為優秀)、方差等數據如下(部分空缺):
小區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 優秀率 | 方差 |
A | 75.1 | 79 | 40% | 277 | |
B | 75.1 | 77 | 76 | 45% | 211 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)求A小區50名居民成績的中位數.
(2)請估計A小區500名居民中能超過平均數的有多少人?
(3)請盡量從多個角度比較、分析A,B兩小區居民掌握垃圾分類知識的情況.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數交
軸于點
,交
軸于點
,在
軸上有點
,連接
.
(1)求二次函數的解析式;
(2)若點為拋物線在x軸負半軸上方的一個動點,設點
的橫坐標為
的面積為
,求
關于
的函數解析式,并寫出
的取值范圍;
(3)拋物線對稱軸上是否存在點,使
為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有
點的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】反比例函數與二次函數在同一坐標系中的圖象如圖所示,則其解析式可能是( 。
A.y=,y=kx2+kxB.y=
,y=kx2﹣kx
C.y=﹣,y=﹣kx2﹣kxD.y=﹣
,y=kx2+kx
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【題目】如圖,在扇形OMN中,∠MON=90°,OM=6,△ABC是扇形的內接三角形,其中A、C、B分別在半徑OM、ON和弧MN上,∠ACB=90°,BC:AC=3:8,則線段BC的最小值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,AD=1,AB=3,∠DAB=60°,點E為邊CD上一動點,過點C作AE的垂線交AE的延長線于點F.
(1)求∠D的度數;
(2)若點E為CD的中點,求EF的值;
(3)當點E在線段CD上運動時,是否存在最大值?若存在,求出該最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,E為CD邊上一點,且AE、BE分別平分∠DAB、∠ABC.
(1)求證:△ADE≌△BCE;
(2)已知AD=3,求矩形的另一邊AB的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國慶期間某旅游點一家商鋪銷售一批成本為每件50元的商品,規定銷售單價不低于成本價,又不高于每件70元,銷售量y(件)與銷售單價x(元)的關系可以近似的看作一次函數(如圖).
(1)請直接寫出y關于x之間的關系式 ;
(2)設該商鋪銷售這批商品獲得的總利潤(總利潤=總銷售額一總成本)為P元,求P與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;根據題意判斷:當x取何值時,P的值最大?最大值是多少?
(3)若該商鋪要保證銷售這批商品的利潤不能低于400元,求銷售單價x(元)的取值范圍是 .(可借助二次函數的圖象直接寫出答案)
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