【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑畫⊙O,交AC于點D,半徑OE∥BD,連接BE,DE,BD,設BE交AC于點F,若∠DEB=∠DBC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BF=BC=2,求圖中陰影部分的面積.
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
根據直徑所對的圓周角是直角即可進行判斷BC是⊙O的切線;
連接OD, 利用扇形面積ODE-△OBD=陰影部分的面積,即可求出答案.
證明:(1)∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴∠A+∠ABD=90°,
∵∠A=∠DEB,∠DEB=∠DBC,
∴∠A=∠DBC,
∵∠DBC+∠ABD=90°,
∴BC是⊙O的切線;
(2)連接OD,
∵BF=BC=2,且∠ADB=90°,
∴∠CBD=∠FBD,
∵OE∥BD,
∴∠FBD=∠OEB,
∵OE=OB,
∴∠OEB=∠OBE,
∴∠CBD=∠OEB=∠OBE=∠ADB=
90°=30°,
∴∠C=60°,
∴AB=BC=2
,
∴⊙O的半徑為,
∴陰影部分的面積=扇形DOB的面積﹣三角形DOB的面積=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】旅游公司在景區內配置了50輛觀光車共游客租賃使用,假定每輛觀光車一天內最多只能出租一次,且每輛車的日租金x(元)是5的倍數.發現每天的營運規律如下:當x不超過100元時,觀光車能全部租出;當x超過100元時,每輛車的日租金每增加5元,租出去的觀光車就會減少1輛.已知所有觀光車每天的管理費是1100元.
(1)優惠活動期間,為使觀光車全部租出且每天的凈收入為正,則每輛車的日租金至少應為多少元?(注:凈收入=租車收入﹣管理費)
(2)當每輛車的日租金為多少元時,每天的凈收入最多?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠甲、乙兩個車間各有工人200人,為了解這兩個車間工人的生產技能情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
收集數據從甲、乙兩個車間各抽取20名工人進行生產技能測試,測試成績如下:
甲:78 86 74 85 75 76 87 70 75 90 75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
乙:93 67 88 81 72 81 94 83 77 83 80 81 64 81 73 78 82 80 70 52
整理數據按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤99 | |
甲 | 0 | _____ | 11 | ______ | 1 |
乙 | 1 | 2 | 5 | 10 | ______ |
(說明:成績80分及以上為生產技能優秀,70~79分為生產技能良好,60~69分為生產技能合格,60分以下為生產技能不合格)
分析數據兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如表所示:
平均數 | 中位數 | 眾數 | |
甲 | _____ | 77.5 | 75 |
乙 | 78 | _____ | ______ |
得出結論可以推斷_____車間工人的生產技能水平較高,理由為______.(至少從兩個角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是8×8的正方形網格,請在所給網格中按下列要求操作:
(1)在網格中建立平面直角坐標系,使點A的坐標為(﹣2,4),點B的坐標為(﹣4,2);
(2)在第二象限內的格點上畫一點C,連接AC,BC,使△BC成為以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數.
①此時點C的坐標為 ,△ABC的周長為 (結果保留根號);
②畫出△ABC關于y軸對稱的△A′B'C′(點A,B,C的對應點分別A',B',C′),并寫出A′,B′,C′的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠CAD=∠CBD.
(1)求證:CD平分∠ACB;
(2)點E是AD延長線上一點,CE=CA,CF∥BD交AE于點F,若∠CAD=15°,
求證:EF=BD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為調查市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了四市部分市民進行調查,要求被調查者從“A:自行車,B:電動車,C:公交車,D:家庭轎車,E:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調查結果整理后繪制成不完整的條形統計圖(圖1)和扇形統計圖(圖2),請結合統計圖回答下列問題:
(1)在這次調查中,一共調查了 名市民;
(2)扇形統計圖中,C組的百分率是 ;并補全條形統計圖;
(3)計算四市中10000名市民上班時最常用家庭轎車的有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程有兩個不相等的實數根
,
.
求a的取值范圍;
是否存在實數a,使方程的兩個實數根互為相反數?如果存在,求出a的值;如果不存在,說明理由.
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