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【題目】某同學對一組數據23,4,5,5,7進行統計分析,誤把3看成了8,則這組數據的計算結果不受影響的是(

A.平均數B.中位數C.極差D.眾數

【答案】D

【解析】

根據平均數公式、中位數、極差和眾數的定義逐一判斷即可.

解:A.原平均數為(234557)÷6=

3看成了8后的平均數為(284557)÷6=

,即這組數據的平均數受影響,故本選項不符合題意;

B.原中位數為(45)÷2=4.5,把3看成了8后的中位數為(55)÷2=5

5,即這組數據的中位數受影響,故本選項不符合題意;

C.原極差為72=5,把3看成了8后的極差為82=6

56,即這組數據的極差受影響,故本選項不符合題意;

D 原眾數為5,把3看成了8后的眾數為5

即這組數據的眾數不受影響,故本選項符合題意.

故選D

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線經過點A-1,0),B3,0)兩點,與y軸交點于C0,-3).

1)確定該拋物線的解析式,并求出頂點D的坐標;

2)在拋物線的對稱軸上找一點M使得∠AMC90°,請求出滿足條件的所有的點M的坐標;

3)拋物線上是否存在一點P,使得∠APB=∠ACO ?若存在,請求出P點的橫坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 經過點,與軸相交于,兩點,

1)拋物線的函數表達式;

2)點在拋物線的對稱軸上,且位于軸的上方,將沿沿直線翻折得到,若點恰好落在拋物線的對稱軸上,求點和點的坐標;

3)設是拋物線上位于對稱軸右側的一點,點在拋物線的對稱軸上,當為等邊三角形時,求直線的函數表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】E-learning即為在線學習,是一種新型的學習方式.某網站提供了A、B兩種在線學習的收費方式.A種:在線學習10小時(包括10小時)以內,收取費用5元,超過10小時時,在收取5元的基礎上,超過部分每小時收費0.6元(不足1小時按1小時計);B種:每月的收費金額(元)與在線學習時間是(時)之間的函數關系如圖所示.

1)按照B種方式收費,當時,求關于的函數關系式.

2)如果小明三月份在這個網站在線學習,他按照A種方式支付了20元,那么在線學習的時間最多是多少小時?如果該月他按照B 種方式付費,那么他需要多付多少元?

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【題目】如圖1,骰子有六個面并分別標有數12,3,4,5,6,如圖2,正六邊形頂點處各有一個圈,跳圈游戲的規則為:游戲者擲一次骰子,骰子向上的一面上的數字是幾,就沿正六邊形的邊順時針方向連續跳幾個邊長.

如:若從圈起跳,第一次擲得3,就順時針連續跳3個邊長,落到圈;若第二次擲得2,就從開始順時針連續跳2個邊長,落到圈;……設游戲者從圈起跳.

1)小明隨機擲一次骰子,求落回到圈的概率;

2)小亮隨機擲兩次骰子,用列表法或畫樹狀圖法求最后落回到圈的概率,并指出他與小明落回到圈的可能性一樣嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數與反比例函數的圖象交于A、B兩點,A點的橫坐標為3

1)求反比例函數的解析式:

2)結合圖象,直接寫出時,x的取值范圍.

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【題目】關于x的方程(2m+1x2+4mx+2m30有兩個不相等的實數根.

1)求m的取值范圍;

2)是否存在實數m,使方程的兩個實數根的倒數之和等于﹣1?若存在,求出m的值;若不存在,說明理由.

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【題目】如圖,已知公路lA、B兩點之間的距離為50m,小明要測量點C與河對岸邊公路l的距離,測得∠ACB=∠CAB30°.點C到公路l的距離為( 。

A. 25m B. m C. 25m D. 25+25m

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【題目】如圖,點D在⊙O的直徑AB的延長線上,CD切⊙O于點C,AECD于點E

(1)求證:AC平分∠DAE;

(2)若AB=6,BD=2,求CE的長.

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