【題目】為了解某校八年級學生一門課程的學習情況,小佳和小麗分別對八年級1班和2班本門課程的期末成績進行了調查分析.小佳對八年級1班全班學生(25名)的成績進行分析,過程如下收集、整理數據:
表一:
分數段 班級 | ||||
八年級1班 | 7 | 5 | 10 | 3 |
表二:
統計量 班級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 極差 | 方差 |
八年級1班 | 78 | 85 | 36 | 105.28 |
小麗用同樣的方式對八年級2班全班學生(25名)的成績進行分析,變數據如下:
統計量 班級 | 平均數 | 中位數 | 極差 | 方差 | |
八年級2班 | 75 | 76 | 73 | 44 | 146.8 |
根據以上信息,解決下列問題:
(1)已知八年級1班學生的成績處在這一組的數據如下:
.根據上述數據,將表二補充完整:
(2)你認為哪個班級的成績更為優異?請說明理由
【答案】(1)80;(2)八年級1班更優異
【解析】
(1)根據中位數的定義找出第13個數,然后確定80≤x<90這一組中最小的數即可;
(2)從平均數、中位數、眾數和方差的意義可判斷八年級1班學生的成績更為優異.
(1)
由已知可得,中位數在第13個數,因為前面已經有12個數據,所以落在80≤x<90,最小值80為所求.
表二
統計量 班級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 極差 | 方差 |
八年級1班 | 78 | 80 | 85 | 36 | 105.28 |
(2)八年級1班更優異,理由如下:可以從平均數、中位數、眾數、方差等角度分析,理由合理即可
八年級1班學生的成績的平均數比2班高,1班的中位數比2班的中位數大,并且1班的眾數為85,比2班的眾數大,1班的方差比2班小,比較穩定.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,
,
于點
.
(1)如圖1,點,
分別在
,
上,且
,當
,
時,求線段
的長;
(2)如圖2,點,
分別在
,
上,且
,求證:
;
(3)如圖3,點在
的延長線上,點
在
上,且
,求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)將△ABC沿軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點O順時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△AB2C2,并直接寫出點B2 、C2的坐標.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線l:
與直線
,直線
分別交于點A,B,直線
與直線
交于點
.
(1)求直線與
軸的交點坐標;
(2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.記線段圍成的區域(不含邊界)為
.
①當時,結合函數圖象,求區域
內的整點個數;
②若區域內沒有整點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線經過點
,與
軸交于點
.
求這條拋物線的解析式;
如圖1,點P是第三象限內拋物線上的一個動點,當四邊形
的面積最大時,求點
的坐標;
如圖2,線段
的垂直平分線交
軸于點
,垂足為
為拋物線的頂點,在直線
上是否存在一點
,使
的周長最?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司其有名銷售人員,為了解該公司銷售人員某季度商品銷售情況,隨機抽取部分銷售人員該季度的銷售數量,并把所得數據整理后繪制成如下統計圖表進行分析.
頻率分布表
組別 | 銷售數量(件) | 頻數 | 頻率 |
A | |||
B | |||
C | |||
D | |||
E | |||
合計 |
請根據以上信息,解決下列問題:
(1)頻數分布表中,________、
________:
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)如果該季度銷量不低于件的銷售人員將被評為“優秀員工”,試估計該季度被評為“優秀員工”的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有兩個發電廠,每焚燒一噸垃圾,
發電廠比
發電廠多發40度電,
焚燒20噸垃圾比
焚燒30噸垃圾少1800度電.
(1)求焚燒1噸垃圾,和
各發多少度電?
(2)兩個發電廠共焚燒90噸垃圾,
焚燒的垃圾不多于
焚燒的垃圾的兩倍,求
廠和
廠總發電量的最大值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與x軸交于A、D兩點,與y軸交于點B,四邊形OBCD是矩形,點A的坐標為(1,0),點B的坐標為(0,4),已知點E(m,0)是線段DO上的動點,過點E作PE⊥x軸交拋物線于點P,交BC于點G,交BD于點H.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當點P在直線BC上方時,請用含m的代數式表示PG的長度;
(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點P,使得以P、B、G為頂點的三角形與△DEH相似?若存在,求出此時m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校八(1)班學生為了了解某小區家庭月均用水情況,隨機調查了該小區部分家庭并將調查數據進行整理,請你根據提供的信息,解答下列問題:
級別 | A | B | C | D | E | F |
月均用水量x(t) | 0<x≤5 | 5<x≤10 | 10<x≤15 | 15<x≤20 | 20<x≤25 | 25<x≤30 |
頻數(戶) | 6 | 12 | m | 10 | 4 | 2 |
頻率 | 0.12 | n | 0.32 | 0.2 | 0.08 | 0.04 |
(1)本次調查采用的方式是 (選填“普查”或“抽樣調查”),m= ,n= ;
(2)請你補充頻數分布直方圖;
(3)若將月平均用水量的頻數繪制成扇形統計圖,則月均用水量15≤x≤20”的圓心角度數是 °;
(4)若該小區共有5000戶家庭,求該小區月均用水量超過15t的家庭大約有多少戶?
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