【題目】2018年5月31日是第31個“世界無煙日”,校學生會書記小明同學就“戒煙方式”的了解程度對本校九年級學生進行了一次隨機問卷調查,下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖(A:了解較多,B:不了解,C:了解一點,D:非常了解).請你根據圖中提供的信息解答以下問題:
(1)在扇形統計圖中的橫線上填寫缺失的數據,并把條形統計圖補充完整.
(2)2018年該初中九年級共有學生400人,按此調查,可以估計2018年該初中九年級學生中對戒煙方式“了解較多”以上的學生約有多少人?
(3)在問卷調查中,選擇“A”的是1名男生,1名女生,選擇“D”的有2名女生.校學生會要從選擇“A、D”的問卷中,分別抽一名學生參加活動,請你用列表法或樹狀圖求出恰好是一名男生一名女生的概率.
【答案】(1)詳見解析(2)120(人)(3)列表見解析,選擇1名男生1名女生的概率為
【解析】
(1)由條形統計圖中A對應的數據和扇形統計圖中A對應的百分比可知抽取樣本的容量,進而求出選B、D的人數,求出C、D所占的百分比;
(2)找出“了解較多"與“非常了解”的總人數除以樣本的容量,再乘以400即可求出結果;
(3)選“A”的是一男一女,記作男1、女1,根據題意可知:選擇“D"的有4人且有2男2女,分別記作男2、男3、女2、女3,列出相應的表格,找出所有等可能的情況數,找出一男一女的情況數,即可求出所求的概率.
解:(1)由題意得:抽取的樣本容量為2÷10%=20,則選B的有20×30%=6(人),選D的有20-2-6-8=4(人);C占8÷20=0.4=40%,D占4÷20=20%,補全統計圖,如圖所示:
(2)因為選項“了解較多”以上的學生占抽取樣本容量的:(2+4)÷20=30%,故九年級學生中對戒煙方式“了解較多”以上的學生約有400×30%=120(人);
(3)選A的是一男一女,記作男1、女1,根據題意可知選擇D的有4人且有2男2女,分別記作男2、男3、女2、女3.列表如下:
∴共有8種可能,1男1女的有4種,故選擇1名男生1名女生的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一艘貨輪由西向東航行,在處測得燈塔
在它的北偏東60°方向,繼續航行到達
處,測得燈塔
在正南方向10海里的
處是港口,點
、
、
在一條直線上,則這艘貨輪由
處到
處航行的路程為__________海里(結果保留根號).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】街道旁邊有一根電線桿AB和一塊半圓形廣告牌,有一天,小明突然發現,在太陽光照射下,電線桿的頂端A的影子剛好落在半圓形廣告牌的最高處G,而半圓形廣告牌的影子剛好落在地面上一點E,已知BC=5米,半圓形的直徑為6米,DE=2米.求電線桿的高度.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,內接于
,AD是直徑,
的平分線交BD于H,交
于點C,連接DC并延長,交AB的延長線于點E.
(1)求證:;
(2)若,求
的值
(3)如圖2,連接CB并延長,交DA的延長線于點F,若,求
的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】非洲豬瘟疫情發生以來,豬肉市場供應階段性偏緊和豬價大幅波動時有發生,為穩定生豬生產,促進轉型升級,增強豬肉供應保障能力,國務院辦公廳于2019年9月印發了《關于穩定生豬生產促進轉型升級的意見》,某生豬飼養場積極響應國家號召,努力提高生產經營管理水平,穩步擴大養殖規模,增加豬肉供應量。該飼養場2019年每月生豬產量y(噸)與月份x(,且x為整數)之間的函數關系如圖所示.
(1)請直接寫出當(x為整數)和
(x為整數)時,y與x的函數關系式;
(2)若該飼養場生豬利潤P(萬元/噸)與月份x(,且x為整數)滿足關系式:
,請問:該飼養場哪個月的利潤最大?最大利潤是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,AB=4,點D為AB的中點,以點D為圓心作圓,半圓恰好經過三角形的直角頂點C,以點D為頂點,作90°的∠EDF,與半圓交于點E,F,則圖中陰影部分的面積是____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(猜想) 如圖1,已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,點D是BC的中點.作正方形DEFG,使點A,C分別在DG和DE上,連接AE,BG.試猜想線段BG和AE的數量關系是 ;
(探究) 如圖2,正方形DEFG繞點D逆時針旋轉α(0°<α<360°).試判斷你猜想的結論是否仍然成立,請利用圖2證明你的結論;
(應用) 在圖2中,BC=DE=4.當AE取最大值時,AF的值為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=2,AC=4,D是BC邊上一動點,G是BC邊上的一動點,GE∥AD分別交AC、BA或其延長線于F、E兩點
(1)如圖1,當BC=5BD時,求證:EG⊥BC;
(2)如圖2,當BD=CD時,FG+EG是否發生變化?證明你的結論;
(3)當BD=CD,FG=2EF時,DG的值= .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,AE是弦,C是劣弧AE的中點,過C作CD⊥AB于點D,CD交AE于點F,過C作CG∥AE交BA的延長線于點G.
(1)求證:CG是⊙O的切線.
(2)求證:AF=CF.
(3)若sinG=0.6,CF=4,求GA的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com