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【題目】如圖,頂點為的二次函數圖象與x軸交于點,點B在該圖象上,交其對稱軸l于點M,點M、N關于點P對稱,連接、

1)求該二次函數的關系式.

2)若點B在對稱軸l右側的二次函數圖象上運動,請解答下列問題:

①連接,當時,請判斷的形狀,并求出此時點B的坐標.

②求證:

【答案】1)二次函數的關系式為;(2)①是等腰直角三角形,此時點B坐標為;②見解析

【解析】

1)利用待定系數法即可得到答案;

2)①設,由點的對稱性得到,再由勾股定理得到答案;②設直線x軸交于點D,求得直線解析式,再結合題意即可得到答案.

解:(1)∵二次函數頂點為

∴設頂點式

∵二次函數圖象過點

,解得:

∴二次函數的關系式為

2)設

∴直線解析式為:

交對稱軸l于點M

∴當時,

∵點MN關于點P對稱

,

,即

①∵

解得:

,

,B

,

是等腰直角三角形,此時點B坐標為

②證明:如圖,設直線x軸交于點D

、

設直線解析式為

解得:

∴直線

時,,解得:

垂直平分

練習冊系列答案
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【題目】定義:有兩個相鄰內角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個角的夾邊稱為鄰余線.

1)如圖1,在中,,的角平分線,,分別是上的點.求證:四邊形是鄰余四邊形.

2)如圖2,在的方格紙中,,在格點上,請畫出一個符合條件的鄰余四邊形,使是鄰余線,在格點上.

3)如圖3,在(1)的條件下,取中點,連結并延長交于點,延長于點.的中點,,,求鄰余線的長.

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【題目】如圖,是菱形的對角線,分別是邊的中點,連接,則下列結論錯誤的是( )

A. B. C. 四邊形是菱形D. 四邊形是菱形

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【題目】閱讀下列材料,解答問題:

為解方程,我們可以將視為一個整體,然后設,則,原方程可化為,解此方程得.時,,∴;當時,,∴,∴原方程的解為.

(1)填空:在原方程得到方程(*)的過程中,利用________法達到了降次的目的,體現了________的數學思想;

(2)解方程:

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【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=8,連接BC。

1)尺規作圖:作弦CD,使CD=BC(點D不與B重合),連接AD;(保留作圖痕跡,不寫作法)

2)在(1)所作的圖中,求四邊形ABCD的周長。

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【題目】如圖,工人師傅用一塊長為10分米,寬為6分米的矩形鐵皮制作一個無蓋的長方體容器,需要將四角各裁掉一個正方形;(厚度不計)

1)當長方體底面面積為12平方分米時,裁掉的正方形邊長為______分米;

2)若要求制作的長方體的底面長不大于底面寬的5倍,且將容器的外表面進行防銹處理,其側面處理費用為0.5/平方分米,底面處理費用為2/平方分米;求:裁掉的正方形邊長為多大時,防銹處理總費用最低,最低為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在矩形中,連結,點E從點B出發,以每秒1個單位的速度沿著的路徑運動,運動時間為t(秒).過點E于點F,在矩形的內部作正方形

1)如圖,當時,

①若點H的內部,連結、,求證:;

②當時,設正方形的重疊部分面積為S,求St的函數關系式;

2)當時,若直線將矩形的面積分成13兩部分,求t的值.

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【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個條件后,仍無法判定ABC≌△ADC的是(  )

A. CB=CD B. BAC=DAC C. BCA=DCA D. B=D=90°

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【題目】《如果想毀掉一個孩子,就給他一部手機!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國際上,法國教育部宣布從 2018 9月新學期起小學和初中禁止學生使用手機.為了解學生手機使用情況,某學校開展了手機伴我健康行主題活動,他們隨機抽取部分學生進行使用手機目的每周使用手機的時間的問卷調查,并繪制成如圖①,②的 統計圖,已知查資料的人數是 40人.請你根據以上信息解答下列問題:

(1)在扇形統計圖中,玩游戲對應的百分比為______,圓心角度數是______度;

(2)補全條形統計圖;

(3)該校共有學生2100人,估計每周使用手機時間在2 小時以上(不含2小時)的人數.

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