【題目】如圖,在同一平面內,將△ABC繞A點逆時針旋轉到△ADE的位置.若AC⊥DE,∠ABD=62°,則∠ACB的度數為( 。
A.56°B.44°C.34°D.40°
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲經銷商庫存有1200套A品牌服裝,每套進價400元,售價500元,一年內可賣完.現市場流行B品牌服裝,每套進價300元,售價600元,但一年內只允許經銷商一次性訂購B品牌服裝,一年內B品牌服裝銷售無積壓,因甲經銷商無流動資金可用,只有低價轉讓A品牌服裝,轉讓來的資金全部用于購進B品牌服裝,并銷售。經與乙經銷商協商,甲、乙雙方達成轉讓協議,轉讓價格y(元/套)與轉讓數量x(套)之間的函數關系式為(
),若甲經銷商轉讓x套A品牌服裝,一年內所獲總利潤為W(元).
(1)求轉讓后剩余的A品牌服裝的銷售款(元)與x(套)之間的函數關系式;
(2)求B品牌服裝的銷售款(元)與x(套)之間的函數關系式;
(3)求W(元)與x(套)之間的函數關系式,當轉讓多少套時,所獲總利潤W最大?最大值是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
問題情境:在一次綜合實踐活動課上,同學們以菱形為對象,研究菱形旋轉中的問題:
已知,在菱形ABCD中,BD為對角線,,AB=4,將菱形ABCD繞頂點A順時針旋轉,旋轉角為
(單位°).旋轉后的菱形為
.在旋轉探究活動中提出下列問題,請你幫他們解決.
觀察證明:
(1)如圖1,若旋轉角,
與BD相交于點M,AB與
相交于點N.請說明線段DM與
的數量關系;
操作計算:
(2)如圖2,連接,菱形ABCD旋轉的過程中,當
與AB互相垂直時,
的長為 ;
(3)如圖3,若旋轉角,分別連接
,
,過點A分別作
,
,連接EF,菱形ABCD旋轉的過程中,發現在
中存在長度不變的線段EF,請求出EF長度;
操作探究:
(4)如圖4,在(3)的條件下,請判斷以,
,
三條線段長度為邊的三角形是什么特殊三角形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=3cm,若點P從點A出發,以每秒2cm的速度沿折線A﹣C﹣B﹣A運動,設運動時間為t秒(t>0).
(1)若點P在AC上,且滿足PA=PB時,求出此時t的值;
(2)若點P恰好在∠BAC的角平分線上,求t的值;
(3)在運動過程中,直接寫出當t為何值時,△BCP為等腰三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店銷售A型和B型兩種電腦,其中A型電腦每臺的利潤為400元,B型電腦每臺的利潤為500元.該商店計劃再一次性購進兩種型號的電腦共100臺,其中B型電腦的進貨量不超過A型電腦的2倍,設購進A型電腦x臺,這100臺電腦的銷售總利潤為y元.
(1)求y關于x的函數關系式;
(2)該商店購進A型、B型電腦各多少臺,才能使銷售總利潤最大,最大利潤是多少?
(3)實際進貨時,廠家對A型電腦出廠價下調a(0<a<200)元,且限定商店最多購進A型電腦60臺,若商店保持同種電腦的售價不變,請你根據以上信息,設計出使這100臺電腦銷售總利潤最大的進貨方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,
,
,
,分別交直線
、
于點
、
.
(1)如圖1,當時,求證:
;
(2)如圖2,當時,線段
、
、
之間有何數量關系,證明你的結論;
(3)如圖3,當時,旋轉
,問線段之間
、
、
有何數量關系?證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標系中,點P(x,y)的橫、縱坐標的絕對值之和叫做點P(x,y)的勾股值,記[P]=|x|+|y|.
(1)已知M(p,2p)在反比例函數y=的圖象上,且[M]=3,求反比例函數的解析式;
(2)已知點A是直線y=x+2上的點,且[A]=4,求點A的坐標;
(3)若拋物線y=ax2+bx+1與直線y=x只有一個交點C,已知點C在第一象限,且2≤[C]≤4,令t=2b2﹣4a+2020,求t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,以頂點A為圓心作半徑為r的圓,若要求另外三個頂點至少有一個在圓內,且至少有一個在圓外,則r的取值范圍是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某小區開展了“行車安全,方便居民”的活動,對地下車庫作了改進.如圖,這小區原地下車庫的入口處有斜坡AC長為13米,它的坡度為i=1:2.4,AB⊥BC,為了居民行車安全,現將斜坡的坡角改為13°,即∠ADC=13°(此時點B、C、D在同一直線上).
(1)求這個車庫的高度AB;
(2)求斜坡改進后的起點D與原起點C的距離(結果精確到0.1米).
(參考數據:sin13°≈0.225,cos13°≈0.974,tan13°≈0.231,cot13°≈4.331)
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