【題目】如圖所示的正方形網格中,每個小正方形的邊長都為1個單位長度,三角形的頂點都在正方形網格的格點上,將三角形
經過平移后得到三角形
,其中點
是點
的對應點.
(1)畫出平移后得到的三角形;
(2)連接、
,則線段
、
的關系為______;
(3)四邊形的面積為______(平方單位).
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【題目】已知AB∥CD,在AB,CD內有一條折線EGF.
(1)如圖①,過點G作GH∥AB,求證:∠BEG+∠DFG=∠EGF;
(2)如圖②,已知∠BEG的平分線與∠DFG的平分線相交于點Q,請探究∠EGF與∠EQF的數量關系,并說明理由.
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,以斜邊AB為邊向外作正方形ABDE,且正方形對角線交于點O,連接OC,已知AC=,OC=
,則另一直角邊BC的長為__________.
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【題目】已知四邊形ABCD是邊長為2的菱形,∠BAD=60°,對角線AC與BD交于點O,過點O的直線EF交AD于點E,交BC于點F.
(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)若∠EOD=30°,求CE的長.
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【題目】對于一個兩位數,十位數字是,個位數字是
,總有
,我們把十位上的數與個位上的數的平方和叫做這個兩位數的“平方和數”,把十位上的數與個位上的數的平方差叫做“平方差數”。例如,對兩位數43來說,
,
,所以25和7分別是43的“平方和數”與“平方差數”。
(1)76的“平方和數”是_____________,“平萬差數”是____________.
(2)5可以是___________的“平方差數”.
(3)若一個數的“平方和數”是10,“平方差數”是8,則這個數是______.
(4)若一個數的“平方和數”,與它的“平方差數”相等,那么這個數滿足什么特征?為什么?(寫出說明過程)
(5)若一個數的“平方差數”等子它十位上的數與個位上的數差的十倍,此時,我們把它叫做“湊整數”,請你寫出兩個這樣的湊整數_____________,__________.
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【題目】如圖,已知,
,點
是線段
上一點(不與端點
重合),
、
分別平分
和
交
于點
、
.
(1)請說明:;
(2)當點在
上移動時,請寫出
和
之間滿足的數量關系為______;
(3)若,則當點
移動到使得
時,請直接寫出
______(用含
的代數式表示).
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【題目】下列調查中,最適宜采用全面調查方式(普查)的是( )
A. 對襄陽市中學生每天課外讀書所用時間的調查
B. 對全國中學生心理健康現狀的調查
C. 對七年級(2)班學生米跑步成績的調查
D. 對市面某品牌中性筆筆芯使用壽命的調查
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【題目】如圖1,△ABC和△DBC都是邊長為2的等邊三角形.
(1)以圖1中的某個點為旋轉中心,旋轉△DBC,就能使△DBC與△ABC重合,則滿足題意的點為: (寫出符合條件的所有點);
(2)將△DBC沿BC方向平移得到△D1B1C1,如圖2、圖3,則四邊形ABD1C1是平行四邊形嗎?證明你的結論;
(3)在(2)的條件下,當BB1= 時,四邊形ABD1C1為矩形.
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【題目】如圖,PA、PB切⊙O于A、B兩點,CD切⊙O于點E,交PA,PB于C、D,若⊙O的半徑為r,△PCD的周長等于3r,則tan∠APB的值是( )
A. B.
C.
D.
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