【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知
,
,將線段
平移至
,點
在
軸正半軸上(不與點
重合),連接
,
,
,
.
(1)寫出點的坐標;
(2)當的面積是
的面積的3倍時,求點
的坐標;
(3)設,
,
,判斷
、
、
之間的數量關系,并說明理由.
【答案】(1);(2)①若點
在線段
上,
;②若點
在線段
延長線上,
;(3)①若點
在線段
上,
;②若點
在線段
延長線上,
,見解析.
【解析】
(1)過C點作CF⊥y軸與點F,過B點作BE⊥x軸與點E,根據平移的性質可得OA=BC,OF=BE,進而得到C點坐標;
(2)分點在線段
上和點
在線段
延長線上兩種情況進行討論,
與
的高都是一樣的,所以只要底邊符合條件即可;
(3)分點在線段
上和點
在線段
延長線上兩種情況進行討論,過點
作
,利用平行線的性質進行證明即可.
解:(1)如圖1,過C點作CF⊥y軸與點F,過B點作BE⊥x軸與點E,
∵,
,
∴,
,
∴;
(2)設,
①若點在線段
上,
∵,
∴,
∴,
∴.
②若點在線段
延長線上,
∵,
∴,
∴,
∴;
(3)如圖2、3,過點作
,
由平移的性質知,
∴,
∴,
(兩直線平行,內錯角相等),
①若點在線段
上,(圖2)
,
即;
②若點在線段
延長線上,(圖3)
,
即.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,將拋物線C1:y=x2繞點(1,0)旋轉180°后,得到拋物線C2,定義拋物線C1和C2上位于﹣2≤x≤2范圍內的部分為圖象C3.若一次函數y=kx+k﹣1(k>0)的圖象與圖象C3有兩個交點,則k的范圍是:__.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=4,對角線AC與BD交于點O,OE⊥AC交BC于點E,CE=3,則矩形ABCD的面積為( 。
A.B.
C.12D.32
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】開通了,中國聯通公布了資費標準,其中包月186元時,超出部分國內撥打0.36元/分.由于業務多,小明的爸爸打電話已超出了包月費.下表是超出部分國內撥打的收費標準.
時間/分 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
電話費/元 | 0.36 | 0.72 | 1.08 | 1.44 | 1.80 | … |
(1)這個表反映了哪兩個變量之間的關系?哪個是自變量?
(2)如果用x表示超出時間,y表示超出部分的電話費,那么y與x的關系式是什么?
(3)如果打電話超出分鐘,需多付多少電話費?
(4)某次打電話的費用超出部分是元,那么小明的爸爸打電話超出幾分鐘?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于不同的兩個點A(x1,0)和點B(x2,0)與y軸的正半軸交于點C,如果x1,x2是方程x2﹣2x﹣3=0的兩個根(x1<x2),且圖象經過點(2,3)
(1)求拋物線的解析式并畫出圖象
(2)x在什么范圍內函數值y大于3且隨x的增大而增大.
(3)設(1)中的拋物線頂點為D,在y軸上是否存在點P,使得DP+BP的和最小?若存在,求出這個最小值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點為
上的點,
為
上的點,
,
,那么
,
請完成它成立的理由.
∵,
.(______)
∴(______)
∴____________,(______)
∴(______)
∵,
∴(______).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(2,4)、B(4,1)、C(2,0).將三角形ABC向右平移2個單位長度后,再向下平移3個單位長度,得到三角形AB
C
,其中點A
、B
、C
分別是點A. B. C的對應點。
(1)請在圖中畫出三角形AB
C
,并寫出點A
、B
、C
的坐標;
(2)連接AA、BB
,求四邊形AA
B
B的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校七年級八個級共有320名學生,男女生人數大致相同,調查小組為調查學生的體質健康水平,開展了一次調查研究,請將下面的過程補全:
收集數據
(1)調查小組計劃選取40名學生的體質健康測試成績作為樣本,下面的取樣方法中,合理的是_______(填字母);
A.抽取七年級1班、2班各20名學生的體質健康測試成績組成樣本
B.抽取各班體育成績較好的學生共40名學生的體質健康測試成績組成樣本
C.從年級中按學號隨機選取男女生各20名學生學生的體質健康測試成績組成樣本
整理、描述數據
抽樣方法確定后,調查小組獲得了40名學生的體質健康測試成績如下:
整理數據,如下表所示:
2019年七年級部分學生的體質健康測試成績統計表
(2)表格中a=______,b=______;
分析數據、得出結論
調查小組將統計后的數據繪制成直方圖如圖所示:
(3)若規定80分以上(包括80分)為合格健康體質,從合格率的角度看,這兩年的哪年體質測試成績好?說明理由;
(4)體育老師計劃根據2019年的統計數據安排75分以下的同學參加體質加強訓練項目,求全年級約有多少名同學參加此項目.
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