【題目】如圖,圓是
的外接圓,其切線
與直徑
的延長線相交于點
,且
.
(1)求的度數;
(2)若,求圓
的半徑.
【答案】(1)的度數為
;(2)圓O的半徑為2.
【解析】
(1)如圖(見解析),設,先根據等腰三角形的性質得出
,再根據圓的性質可得
,從而可得
,然后根據圓的切線的性質可得
,又根據三角形的內角和定理可求出x的值,從而可得
的度數,最后根據圓周角定理即可得;
(2)如圖(見解析),設圓O的半徑為,先根據圓周角定理得出
,再根據直角三角形的性質可得
,從而可得
,然后在
中,利用勾股定理求解即可得.
(1)如圖,連接OA
設
,
AE是圓O的切線
,即
在中,由三角形的內角和定理得:
即
解得
則由圓周角定理得:
故的度數為
;
(2)如圖,連接AD
設圓O的半徑為,則
BD是圓O的直徑
由(1)可知,
則在中,
在中,由勾股定理得:
,即
解得或
(不符題意,舍去)
則圓O的半徑為2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
.點
從點
出發,沿
以每秒
個單位的速度運動.點
從點
出發,沿
以每秒
個單位的速度運動,點
到達點
時,
兩點同時停止運動.點
不與點
重合時,以為
鄰邊作
.設點
的運動時間為
秒.
(1)用含的代數式表示
的長;
(2)當點落在邊
上時,求
的值;
(3)當點在
邊上時,設
與
重疊部分圖形面積為
求
與
之間的函數關系式.
(4)連結,當射線
平分
面積時,直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2020年體育中考,增設了考生進入考點需進行體溫檢測的要求.防疫部門為了解學生錯峰進入考點進行體溫檢測的情況,調查了一所學校某天上午考生進入考點的累計人數(人)與時間
(分鐘)的變化情況,數據如下表:(表中9-15表示
)
時間 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 9~15 |
人數 | 0 | 170 | 320 | 450 | 560 | 650 | 720 | 770 | 800 | 810 | 810 |
(1)根據這15分鐘內考生進入考點的累計人數與時間的變化規律,利用初中所學函數知識求出與
之間的函數關系式;
(2)如果考生一進考點就開始測量體溫,體溫檢測點有2個,每個檢測點每分鐘檢測20人,考生排隊測量體溫,求排隊人數最多時有多少人?全部考生都完成體溫檢測需要多少時間?
(3)在(2)的條件下,如果要在12分鐘內讓全部考生完成體溫檢測,從一開始就應該至少增加幾個檢測點?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,點C為圓上一點,延長AB到點D,使CD=CA,且.
(1)求證:是⊙O的切線.
(2)分別過A、B兩點作直線CD的垂線,垂足分別為E、F兩點,過C點作AB的垂線,垂足為點G.求證:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,在平面直角坐標系中,拋物線與
軸交于點
和點
,與
軸交于點
.
(1)求拋物線的表達式;
(2)如圖2,將拋物線先向左平移1個單位,再向下平移3個單位,得到拋物線
,若拋物線
與拋物線
相交于點
,連接
,
,
.
①求點的坐標;
②判斷的形狀,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點
,使得
為等腰直角三角形,若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小華同學將筆記本電腦水平放置在桌子上,當是示屏的邊緣線與底板的邊緣線
所在水平線的夾角為120°時,感覺最舒適(如圖①).側面示意圖為圖②;使用時為了散熱,他在底板下面墊入散熱架,如圖③,點
、
、
在同一直線上,
,
,
.
(1)求的長;
(2)如圖④,墊入散熱架后,要使顯示屏的邊緣線與水平線的夾角仍保持120°,求點
到
的距離.(結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,F將對角線AC三等分,且AC=9,點P在正方形的邊上,則滿足PE+PF=8的點P的個數是( )
A.8B.6C.4D.0
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點O(0,0),A(-5,0),B(2,1),拋物線l:y=-(x-h)2+1(h為常數)與y軸的交點為C.
(1)l經過點B,求它的解析式,并寫出此時l的對稱軸及頂點坐標:
(2)設點C的縱坐標為yc,求yc的最大值,此時l上有兩點(x1,y1),(x2,y2),其中x1>x2≥0,比較y1與y1的大小;
(3)當線段OA被l只分為兩部分,且這兩部分的比是1:4時,求h的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將正方形的邊
繞點
逆時針旋轉至
,記旋轉角為
.連接
,過點
作
垂直于直線
,垂足為點
,連接
,
如圖1,當
時,
的形狀為 ,連接
,可求出
的值為 ;
當
且
時,
①中的兩個結論是否仍然成立?如果成立,請僅就圖2的情形進行證明;如果不成立,請說明理由;
②當以點為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出
的值.
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