如圖,已知∠DCE=90°,∠DAC=90°,BE⊥AC于B,且DC=EC,能否在△BCE中找到與AB+AD相等的線段,并說明理由.
【考點】全等三角形的判定與性質.
【專題】探究型.
【分析】根據已知條件先利用AAS判定△ADC≌△BCE從而得出AD=BC,AC=BE,所以AB+AD=AB+BC=AC=BE.
【解答】解:在△BCE中與AB+AD相等的線段是BE.
理由:∵∠DCE=90°,∠DAC=90°,BE⊥AC于B,
∴∠D+∠DCA=90°,∠DCA+∠ECB=90°.
∴∠D=∠ECB.
∵DC=EC,
∴△ADC≌△BCE(AAS).
∴AD=BC,AC=BE.
∴AB+AD=AB+BC=AC=BE.
所以在△BCE中與AB+AD相等的線段是BE.
【點評】本題考查三角形全等的判定和性質;判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應相等時,角必須是兩邊的夾角.找準對應邊,利用相等的線段進行轉移是解決本題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
關于兩點之間的距離,下列說法中不正確的是( )
A.連接兩點的線段就是兩點之間的距離
B.如果線段AB=AC,那么點A與點B的距離等于點A與點C的距離
C.連接兩點的線段的長度,是兩點間的距離
D.兩點之間的距離是連接兩點的所有線的長度中,長度最短的
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科目:初中數學 來源: 題型:
要調查下面的問題,適合做普查的是( )
A.某班同學“立定跳遠”的成績
B.某水庫中魚的種類
C.某鞋廠生產的鞋底承受的彎折次數
D.某型號節能燈的使用壽命
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科目:初中數學 來源: 題型:
觀察下列一組等式的化簡.然后解答后面的 問題:
=
=
;
=
=
;
=
=2﹣
…
(1)在計算結果中找出規律=
﹣
(n表示大于0的自然數)
(2)通過上述化簡過程,可知>
(天“>”、“<”或“=”);
(3)利用你發現的規律計算下列式子的值:
(…+
)(
)
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