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【題目】在平面直角坐標系中,點,將點向右平移6個單位長度,得到點

(1)直接寫出點的坐標;

(2)若拋物線經過點,求的值;

(3)若拋物線與線段有且只有一個公共點時,求拋物線頂點橫坐標的取值范圍.

【答案】1)(2,-2);(2-3-4;(3

【解析】

1)根據坐標的平移性質,即可得解;

2)將點A代入拋物線解析式,即可得出的值;

3)將點(-4-2)和點(2,-2)代入拋物線,此時拋物線與線段剛相交的時候,在此范圍內即可使拋物線與線段有且只有一個公共點.

1)由題意,得

的坐標為(2,-2);

2)由題意,將點代入,得

解得

的值為-3-4

3)當拋物線經過點A時,;

當拋物線經過點B時,

∵拋物線與線段有且只有一個公共點

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A(﹣1,0)、B3,0)兩點,與y軸交于點C0,3).

1)求拋物線的解析式;

2)點D是第一象限內拋物線上的一個動點(與點C、B不重合),過點DDF⊥x軸于點F,交直線BC于點E,連接BD、CD.設點D的橫坐標為m△BCD的面積為S.求S關于m的函數解析式及自變量m的取值范圍,并求出S的最大值;

3)已知M為拋物線對稱軸上一動點,若△MBC是以BC為直角邊的直角三角形,請直接寫出點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙OBC于點D,過點DDEAB,垂足為E

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若,AC=8,求DE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,上不同于的兩點,,連接.過點,垂足為,直線相交于點

(1)求證:的切線;

(2)當,時,求的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點在平行四邊形的對角線上,過點、分別作的平行線相交于點,連接,

1)求證:四邊形是菱形;

2)若,,,求的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖所示,梯形ABCD中,,點EF分別在腰AD、BC上,且AB=7,CD=3,AEDE=BFCF=23,求EF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場的運動服裝專柜,對兩種品牌的遠動服分兩次采購試銷后,效益可觀,計劃繼續采購進行銷售.已知這兩種服裝過去兩次的進貨情況如下表.

第一次

第二次

品牌運動服裝數/件

20

30

品牌運動服裝數/件

30

40

累計采購款/元

10200

14400

1)問兩種品牌運動服的進貨單價各是多少元?

2)由于品牌運動服的銷量明顯好于品牌,商家決定采購品牌的件數比品牌件數的倍多5件,在采購總價不超過21300元的情況下,最多能購進多少件品牌運動服?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數的圖像與軸、軸分別交于點和點,圖像的對稱軸交軸于點,一次函數的圖像經過點

1)求二次函數的解析式和一次函數的解析式;

2)點軸下方的二次函數圖像上,且,求點的坐標;

3)結合圖像,求當取什么范圍的值時,有

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題發現:

1)如圖①,在中,,,,點的中點,點邊上,將沿著折疊后得到,連接并使得最小,請畫出符合題意的點;

問題探究:

2)如圖②,已知在中,,,連接,點的中點,連接,求的最大值;

問題解決:

3)西安大明宮遺址公園是世界文化遺產,全國重點文物保護單位,為了豐富同學們的課外學習生活,培養同學們的探究實踐能力,周末光明中學的張老師在家委會的協助下,帶領全班同學去大明宮開展研學活動.在公園開設的一處沙地考古模擬場地上,同學們參加了一次模擬考古游戲.張老師為同學們現場設計了一個四邊形的活動區域,如圖③所示,其中為一條工作人員通道,同學們的入口設在點處,,,米.在上述條件下,小明想把寶物藏在距入口盡可能遠的處讓小鵬去找,請問小明的想法是否可以實現?如果可以,請求出的最大值及此時區域的面積,如果不能,請說明理由.

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