【題目】有個填寫運算符號的游戲:在“ 1□3□9□7” 中的每個□內,填入,
,
,
中的某一個(可重復使用),然后計算結果.
(1)計算:;
(2)若13×9□7= -4,請推算□內的符號;
(3)在“1□3□9-7”的□內填入符號后,使計算所得數最小,直接寫出這個最小數是 .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,面積為
,第一次操作:分別延長
至點
使
,順次連結
,得到
,第二次操作:分別延長
至點
,使
,順次連結
,得到
, ..按此規律,要使得到的三角形的面積超過
,至少經過_________次操作.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】利用我們學過的知識,可以得出下面這個優美的等式:
;該等式從左到右的變形,不僅保持了結構的對稱性,還體現了數學的和諧、簡潔美.
⑴.請你證明這個等式;
⑵.如果,請你求出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某人在山坡坡腳A處測得電視塔尖點C的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得C的仰角為45°,已知OA=200米,山坡坡度為 (即tan∠PAB=
),且O,A,B在同一條直線上,求電視塔OC的高度以及此人所在的位置點P的垂直高度.(側傾器的高度忽略不計,結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形中,
平分
,交
于點
,且
,延長
與
的延長線交于點
,連接
,
.下列結論:①
;②
是等邊三角形;③
;④
;⑤
中正確的有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,學校對“在初中數學教學時總使用計算器是否直接影響學生計算能力的發展”這一問題密切關注,為此,某校隨機調查了n名學生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調查結果繪制成如下不完整的統計表和扇形統計圖,根據統計圖表提供的信息,解答下列問題:
n名學生對這一問題的看法人數統計表
看法 | 沒有影響 | 影響不大 | 影響很大 |
學生人數(人) | 40 | 60 | m |
(1)求n的值;
(2)統計表中的m=;
(3)估計該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,過點D作對角線BD的垂線交BA的延長線于點E.
(1)證明:四邊形ACDE是平行四邊形;
(2)若AC=8,BD=6,求△ADE的周長.
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