【題目】在數的學習過程中,我們總會對其中一些具有某種特性的數進行研究,如學習自然數時,我們研究了偶數、奇數、合數、質數等.現在我們來研究一種特殊的自然數﹣“純數”.
定義:對于自然數n,在通過列豎式進行的運算時各位都不產生進位現象,則稱這個自然數n為“純數”.
例如:32是“純數”,因為在列豎式計算時各位都不產生進位現象;23不是“純數”,因為
在列豎式計算時個位產生了進位.
(1)請直接寫出1949到2019之間的“純數”;
(2)求出不大于100的“純數”的個數,并說明理由.
【答案】(1)2000,2001,2002,2010,2011,2012;(2)0,1,2,10,11,12,20,21,22,30,31,32,100.共13個.
【解析】
(1)根據“純數”的概念,從2000至2019之間找出“純數”;
(2)根據“純數”的概念得到不大于100的數個位不超過2,十位不超過3時,才符合“純數”的定義解答.
解:(1)顯然1949至1999都不是“純數”,因為在通過列豎式進行的運算時要產生進位.
在2000至2019之間的數,只有個位不超過2時,才符合“純數”的定義.
所以所求“純數”為2000,2001,2002,2010,2011,2012;
(2)不大于100的“純數”的個數有13個,理由如下:
因為個位不超過2,十位不超過3時,才符合“純數”的定義,
所以不大于100的“純數”有:0,1,2,10,11,12,20,21,22,30,31,32,100.共13個.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象與
軸相交于點
、
,與
軸相交于點
.
求該函數的表達式;
點
為該函數在第一象限內的圖象上一點,過點
作
,垂足為點
,連接
.
①求線段的最大值;
②若以點、
、
為頂點的三角形與
相似,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如下圖,在平面直角坐標系中,直線:
+n與y軸交于點A 與反比例函數
的圖象交于B (-2,-2),直線
過B點與x軸交于點C,OA:OC= 4:3.
(1)求m的值以及直線的函數表達式;
(2)連接AC,求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點的坐標為
,且
,拋物線
圖象經過
三點.
(1)求兩點的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)若點是直線
下方的拋物線上的一個動點,作
于點
,當
的值最大時,求此時點
的坐標及
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為⊙
的直徑,
,
為圓上的兩點,
,弦
,
相交于點
,
(1)求證:
(2)若,
,求⊙
的半徑;
(3)在(2)的條件下,過點作⊙
的切線,交
的延長線于點
,過點
作
交⊙
于
,
兩點(點
在線段
上),求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長都為1的小正方形組成的網格中,點,
,
均為格點,點
,
分別為線段
,
上的動點,且滿足
.
(1)線段的長度等于__________;
(2)當線段取得最小值時,請借助無刻度直尺在給定的網格中畫出線段
和
,并簡要說明你是怎么畫出點Q,P的:_______________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經點
,與
軸相交于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)定義:平面上的任一點到二次函數圖象上與它橫坐標相同的點的距離,稱為點到二次函數圖象的垂直距離.如:點到二次函數圖象的垂直距離是線段
的長.已知點
為拋物線對稱軸上的一點,且在
軸上方,點
為平面內一點,當以
為頂點的四邊形是邊長為4的菱形時,請求出點
到二次函數圖象的垂直距離.
(3)在(2)中,當點到二次函數圖象的垂直距離最小時,在
為頂點的菱形內部是否存在點
,使得
之和最小,若存在,請求出最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】湖南省作為全國第三批啟動高考綜合改革的省市之一,從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革.深化高考綜合改革,承載著廣大考生的美好期盼,事關千家萬戶的切身利益,社會關注度高.為了了解我市某小區居民對此政策的關注程度,某數學興趣小組隨機采訪了該小區部分居民,根據采訪情況制做了如統計圖表:
關注程度 | 頻數 | 頻率 |
A.高度關注 | m | 0.4 |
B.一般關注 | 100 | 0.5 |
C.沒有關注 | 20 | n |
(1)根據上述統計圖表,可得此次采訪的人數為 ,m= ,n= .
(2)根據以上信息補全圖中的條形統計圖.
(3)請估計在該小區1500名居民中,高度關注新高考政策的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A,B,AB=2,與y軸交于點C,對稱軸為直線x=2.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)設D為拋物線的頂點,連接DA、DB,試判斷△ABD的形狀,并說明理由;
(3)設P為對稱軸上一動點,要使PC﹣PB的值最大,求出P點的坐標.
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