科目：初中數學 來源： 題型：
．某人為了了解他所在地區的旅游情況，收集了該地區2004至2007年每年的旅游收入及入境旅游人數(其中缺少2006年入境旅游人數)的有關數據，整理并分別繪成圖1，圖2．
圖1
圖2
根據上述信息，回答下列問題：
(1)該地區2004至2007年四年的年旅游收入的平均數是______億元；
(2)據了解，該地區2006年、2007年入境旅游人數的年增長率相同，那么2006年入境旅游人數是______萬人；
(3)根據第(2)小題中的信息，請把圖2補畫完整．
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科目：初中數學 來源： 題型：
細心觀察圖形，認真分析各式，然后解答問題。（10分）
…… ……
（1）請用含有n（n是正整數）的等式表示上述變化規律．
（2）推算出
的長．
（3）求出
的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，已知
中，
，
，直角
的頂點
是
中點，兩邊
，
分別交
，
于點
，
，給出以下五個結論：
①△PFA≌△PEB,②EF=AP,③
,④
，⑤
，當在內繞頂點旋轉時（點不與
，
重合），上述結論中始終正確有( )
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個
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科目：初中數學 來源： 題型：
下列各式從左到右的變形中，是因式分解的是（ ）
A 3x+2x－1=5x－1 B (3a+2b)(3a—2b)=9a2－4b2
C x2+x=x2(1+
) D 2x2—8y2=2(x+2y)(x－2y)
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科目：初中數學 來源： 題型：
五一期間，小明一家一起去旅游，如圖是小明設計的某旅游景點的圖紙（網格是由相同的小正方形組成的，且小正方形的邊長代表實際長度100m），在該圖紙上可看到兩個標志性景點A，B．若建立適當的平面直角坐標系，則點A（﹣3，1），B（﹣3，﹣3），第三個景點C（3，2）的位置已破損．
（1）請在圖中標出景點C的位置；
（2）小明想從景點B開始游玩，途徑景點A，最后到達景點C，求小明一家最短的行走路程．（參考數
據：
結果保留整數）
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