【題目】仔細閱讀下面例題,解答問題:
例題:已知二次三項式x2-4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.
解:設另一個因式為(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n),則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n.
∴,
解得:.
∴另一個因式為(x-7),m的值為-21.
問題:仿照以上方法解答下面問題:
(1)已知二次三項式2x2+3x-k有一個因式是(2x-5),求另一個因式以及k的值
(2)已知二次三項式6x2+4ax+2有一個因式是(2x+a),a是正整數,求另一個因式以及a的值.
【答案】(1)另一個因式是:x+4,k=20.(2)另一個因式是3x+1,a的值是2.
【解析】
(1)設另一個因式是(x+b),則(2x-5)(x+b)=2x2+2bx-5x-5b=2x2+(2b-5)x-5b=2x2+3x-k,根據對應項的系數相等即可求得b和k的值;
(2)設另一個因式是(3x+m),利用多項式的乘法運算法則展開,然后根據對應項的系數相等列式求出m、a的值,然后代入代數式進行計算即可得解.
(1)設另一個因式是(x+b),則
(2x-5)(x+b)=2x2+2bx-5x-5b=2x2+(2b-5)x-5b=2x2+3x-k,
則,
解得:.
則另一個因式是:x+4,k=20.
(2)設另一個因式是(3x+m),則
(2x+a)(3x+m)=6x2+(2m+3a)x+am=6x2+4ax+2,
則,
解得或
,
另一個因式是3x-1,a的值是-2(不合題意舍去),
故另一個因式是3x+1,a的值是2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過CD延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于F,切點為G,連接AG交CD于K.
(1)如圖1,求證:KE=GE;
(2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=∠ACH,求證:CA∥FE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG交AB于點N,若sinE=,AK=
,求CN的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實踐與探索:將連續的奇數 1,3,5,7…排列成如下的數表,用十字框框出 5 個數(如圖)
(1)若將十字框上下左右平移,但一定要框住數列中的 5 個數,若設中間的數為 a,用 a 的代數式表示十字框框住的 5 個數字之和;
(2)十字框框住的 5 個數之和能等于 285 嗎?若能,分別寫出十字框框住的 5 個數;若不能,請說明理由;
(3)十字框框住的 5 個數之和能等于 365 嗎?若能,分別寫出十字框框住的 5 個數;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是一個組合幾何體,右邊是它的兩種視圖,在右邊橫線上填寫出兩種視圖的名稱;
視圖 視圖
(2)根據兩種視圖中尺寸(單位:cm),計算這個組合幾何體的表面積.(π取3.14)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)如圖所示的甲、乙兩個平面圖形能折什么幾何體?
(2)由多個平面圍成的幾何體叫做多面體.若一個多面體的面數為f,頂點個數為v,棱數為e,分別計算第(1)題中兩個多面體的f+v﹣e的值?你發現什么規律?
(3)應用上述規律解決問題:一個多面體的頂點數比面數大8,且有50條棱,求這個幾何體的面數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正比例函數y =ax的圖象與反比例函數
的圖象有一個公共點A(1,2).
(1)求這兩個函數表達式;
(2)根據圖象寫出正比例函數值大于反比例函數值的x的取值范圍;
(3)根據反比例函數的圖象,寫出當2<x<1時y的取值范圍。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知數軸上兩點,
對應的數分別為
,8.
(1)如圖1,如果點和點
分別從點
,
同時出發,沿數軸負方向運動,點
的運動速度為每秒2個單位,點
的運動速度為每秒6個單位.
①,
兩點之間的距離為__________.
②當,
兩點相遇時,點
在數軸上對應的數是____________.
③求點出發多少秒后,與點
之間相距4個單位長度?
(2)如圖2,如果點從點
出發沿數軸的正方向以每秒2個單位的速度運動,點
、
分別是線段
、
的中點,在運動過程中,線段
的長度是否為定值.如果變化,請說明理由:如果不變,請直接寫出線段
的長度.
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