【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2cm,AB=4cm,動點P從點C出發,在BC邊上以每秒cm的速度向點B勻速運動,同時動點Q也從點C出發,沿C→A→B以每秒4cm的速度勻速運動,運動時間為t秒
,連接PQ,以PQ為直徑作⊙O.
(1)當時,求△PCQ的面積;
(2)設⊙O的面積為s,求s與t的函數關系式;
(3)當點Q在AB上運動時,⊙O與Rt△ABC的一邊相切,求t的值.
【答案】(1);(2)①
;②
;(3)t的值為
或1或
.
【解析】
(1)先根據t的值計算CQ和CP的長,由圖形可知△PCQ是直角三角形,根據三角形面積公式可得結論;
(2)分兩種情況:①當Q在邊AC上運動時,②當Q在邊AB上運動時;分別根據勾股定理計算PQ2,最后利用圓的面積公式可得S與t的關系式;
(3)分別當⊙O與BC相切時、當⊙O與AB相切時,當⊙O與AC相切時三種情況分類討論即可確定答案.
(1)當t=時,CQ=4t=4×
=2,即此時Q與A重合,
CP=t=
,
∵∠ACB=90°,
∴S△PCQ=CQPC=
×2×
=
;
(2)分兩種情況:
①當Q在邊AC上運動時,0<t≤2,如圖1,
由題意得:CQ=4t,CP=t,
由勾股定理得:PQ2=CQ2+PC2=(4t)2+(t)2=19t2,
∴S=π=
;
②當Q在邊AB上運動時,2<t<4如圖2,
設⊙O與AB的另一個交點為D,連接PD,
∵CP=t,AC+AQ=4t,
∴PB=BC﹣PC=2﹣
t,BQ=2+4﹣4t=6﹣4t,
∵PQ為⊙O的直徑,
∴∠PDQ=90°,
Rt△ACB中,AC=2cm,AB=4cm,
∴∠B=30°,
Rt△PDB中,PD=PB=
,
∴BD=,
∴QD=BQ﹣BD=6﹣4t﹣=3﹣
,
∴PQ==
,
∴S=π=
=
;
(3)分三種情況:
①當⊙O與AC相切時,如圖3,設切點為E,連接OE,過Q作QF⊥AC于F,
∴OE⊥AC,
∵AQ=4t﹣2,
Rt△AFQ中,∠AQF=30°,
∴AF=2t﹣1,
∴FQ=(2t﹣1),
∵FQ∥OE∥PC,OQ=OP,
∴EF=CE,
∴FQ+PC=2OE=PQ,
∴(2t﹣1)+
t=
,
解得:t=或﹣
(舍);
②當⊙O與BC相切時,如圖4,
此時PQ⊥BC,
∵BQ=6﹣4t,PB=2﹣
t,
∴cos30°=,
∴,
∴t=1;
③當⊙O與BA相切時,如圖5,
此時PQ⊥BA,
∵BQ=6﹣4t,PB=2﹣
t,
∴cos30°=,
∴,
∴t=,
綜上所述,t的值為或1或
.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是BC邊上一點,連接AE,延長CB至點F,使,過點F作
于點H,射線FH分別交AB、CD于點M、N,交對角線AC于點P,連接AF.
依題意補全圖形;
求證:
;
判斷線段FM與PN的數量關系,并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,斜坡AF的坡度為5:12,斜坡AF上一棵與水平面垂直的大樹BD在陽光照射下,在斜坡上的影長BC=6.5米,此時光線與水平線恰好成30°角,求大樹BD的高.(結果精確的0.1米,參考數據≈1.414,
≈1.732)
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【題目】已知平行四邊形ABCD中,G為BC中點,點E在AD邊上,且∠1=∠2.
(1)求證:E是AD中點;
(2)若F為CD延長線上一點,連接BF,且滿足∠3=∠2,求證:CD=BF+DF.
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【題目】墊球是排球隊常規訓練的重要項目之一,下列圖表中的數據是運動員甲、乙、丙三人每人10次墊球測試的成績,測試規則為每次連續接球10個,每墊球到位1個記1分,已知運動員甲測試成績的中位數和眾數都是7.
運動員甲測試成績統計表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 6 | 8 | 6 | 8 |
(1)填空:______;
______.
(2)要從他們三人中選擇一位墊球較為穩定的接球能手,你認為選誰更合適?為什么?
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【題目】鼎豐超市以固定進價一次性購進保溫杯若干個,11月份按一定售價銷售,銷售額為1800元,為擴大銷量,減少庫存,12月份在11月份售價基礎上打9折銷售,結果銷售量增加50個,銷售額增加630元.
(1)求鼎豐超市11月份這種保溫杯的售價是多少元?
(2)如果鼎豐超市11月份銷售這種保溫杯的利潤為600元,那么該鼎豐超市12月份銷售這種保溫杯的利潤是多少元?
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【題目】在如圖的正方形網格中,每一個小正方形的邊長為1.格點三角形(頂點是網格線交點的三角形)的頂點
的坐標分別是
.
(1)請在圖中的網格平面內建立平面直角坐標系;
(2)請畫出關于
軸對稱的
;
(3)請在軸上求作一點
,使
的周長最小,并寫出點
的坐標.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線
平行于
軸并交
軸于
,一塊三角板擺放其中,其邊與
軸分別交于
,
兩點,與直線
分別交于
,
兩點,
(1)將三角板如圖1所示的位置擺放,請寫出與
之間的數量關系,并說明理由.
(2)將三角板按如圖2所示的位置擺放,為
上一點,
,請寫出
與
之間的數量關系,并說明理由.
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