【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠DAE=∠BCF,DA平分∠BDF.
(1)AE與FC會平行嗎?說明理由.
(2)AD與BC的位置關系如何?為什么?
(3)BC平分∠DBE嗎?為什么?
【答案】(1)平行,理由見解析;(2)平行,理由見解析;(3)平分,理由見解析
【解析】
試題分析:(1)∠1+∠2=180°而∠2+∠CDB=180°,則∠CDB=∠1,根據同位角相等,兩直線平行,求得結論;
(2)要說明AD與BC平行,只要說明∠BCF+∠CDA=180°即可.而根據AE∥FC可得:∠CDA+∠DEA=180°,再據∠DAE=∠BCF就可以證得.
(3)BC平分∠DBE即說明∠EBC=∠DBC是否成立.根據AE∥FC,可得:∠EBC=∠BCF,據AD∥BC得到:∠BCF=∠FAD,∠DBC=∠BAD,進而就可以證出結論.
解:(1)平行;
證明:∵∠2+∠CDB=180°,∠1+∠2=180°,
∴∠CDB=∠1,
∴AE∥FC.
(2)平行,
證明:∵AE∥FC,
∴∠CDA+∠DAE=180°,
∵∠DAE=∠BCF
∴∠CDA+∠BCF=180°,
∴AD∥BC.
(3)平分,
證明:∵AE∥FC,
∴∠EBC=∠BCF,
∵AD∥BC,
∴∠BCF=∠FDA,∠DBC=∠BDA,
又∵DA平分∠BDF,即∠FDA=∠BDA,
∴∠EBC=∠DBC,
∴BC平分∠DBE.
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【題目】(14分)探究與發現:如圖①,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D在底邊BC上,AE=AD,連結DE.
(1)當∠BAD=60°時,求∠CDE的度數;
(2)當點D在BC (點B、C除外) 上運動時,試猜想并探究∠BAD與∠CDE的數量關系;
(3)深入探究:若∠BAC≠90°,試就圖②探究∠BAD與∠CDE的數量關系.
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【題目】在ΔABC和ΔDEF中,已知∠C=∠D,∠B=∠E,要判斷這兩個三角形全等,還需添加條件( )
A. AB=ED B. AB=FD C. AC=FD D. ∠A =∠F.
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【題目】完成下面推理過程:
如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD( ),
∴∠2=∠CGD(等量代換).
∴CE∥BF( ).
∴∠ =∠C( ).
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠ =∠B(等量代換).
∴AB∥CD( ).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將∠AOB繞點O順時針旋轉15°,得到∠COD,若∠COD=45°,則∠AOB的度數是( ).
A.15° B.30° C.45° D.60°
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【題目】近年來,我國多個城市遭遇霧霾天氣,空氣中可吸入顆粒(又稱PM2.5)濃度升高,為應對空氣污染,小強家購買了空氣凈化器,該裝置可隨時顯示室內PM2.5的濃度,并在PM2.5濃度超過正常值25(mg/m3)時吸收PM2.5以凈化空氣.隨著空氣變化的圖象(如圖),請根據圖象,解答下列問題:
(1)寫出題中的變量;
(2)寫出點M的實際意義;
(3)求第1小時內,y與t的一次函數表達式;
(4)已知第5﹣6小時是小強媽媽做晚餐的時間,廚房內油煙導致PM2.5濃度升高.若該凈化器吸收PM2.5的速度始終不變,則第6小時之后,預計經過多長時間室內PM2.5濃度可恢復正常?
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