【題目】某年級共有150名女生,為了解該校女生實心球成績(單位:米)和仰臥起坐(單位:個)的情況,從中隨機抽取30名女生進行測試,獲得了她們的相關成績,并對數據進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
.實心球成績的頻數分布表如下:
分組 | 6.2≤ | 6.6≤ | 7.0≤ | 7.4≤ | 7.8≤ | 8.2≤ |
頻數 | 2 | 10 | 6 | 2 | 1 |
.實心球成績在7.0≤
<7.4.這組的是:
7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.1 | 7.1 | 7.2 | 7.2 | 7.3 | 7.3 |
.一分鐘仰臥起坐成績如圖所示:
根據以上信息,回答下列問題:
(1)①表中m的值為 ;
②抽取學生一分鐘仰臥起坐成績的中位數為 個;
(2)若實心球成績達到7.2米及以上,成績記為優秀,請估計全年級女生成績達到優秀的人數.
(3)該年級某班體育委員將本班在這次抽樣測試中被抽取的8名女生的兩項成績的數據抄錄如下:
女生代碼 | A | B | C | D | E | F | G | H |
實心球 | 8.1 | 7.7 | 7.5 | 7.5 | 7.3 | 7.2 | 7.0 | 6.5 |
一分鐘仰臥起坐 | * | 42 | 47 | * | 47 | 52 | * | 49 |
其中有2名女生的一分鐘仰臥起坐成績未抄錄完整,當老師說這8名女生恰好有4人兩項測試成績都達到了優秀,于是體育委員推測女生E的一分鐘仰臥起坐成績達到了優秀,你同意體育委員的說法嗎?并說明你的理由.
【答案】(1)①9;②45;(2)65人;(3)同意,理由見解析
【解析】
(1)①根據題意和表格中的數據可以求得m的值;
②根據條形統計圖中數據和中位數的定義可以得到這組數據的中位數;
(2)根據題意和表格中的數據可以求得全年級女生實心球成績達到優秀的人數;
(3)根據題意和表格中的數據可以解答本題.
解:(1)①m=30-2-10-6-2-1=9,
故答案為:9;
②由條形統計圖可得,一分鐘仰臥起坐成績的中位數為45,
故答案為:45;
(2)(人)
答:全年級女生實心球成績達到優秀的約有65人.
(3)同意.
理由答案不唯一,如果女生的仰臥起坐成績未達到優秀,那么只有
、
、
有可能兩項測試成績都達到優秀,這與恰有4人兩項測試成績都達到優秀矛盾,因此女生
的一分鐘仰臥起坐成績達到了優秀.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,△ABC的頂點A,C分別是直線y=﹣x+4與坐標軸的交點,點B的坐標為(﹣2,0),點D是邊AC上的一點,DE⊥BC于點E,點F在邊AB上,且D,F兩點關于y軸上的某點成中心對稱,連結DF,EF.設點D的橫坐標為m,EF2為l,請探究:
①線段EF長度是否有最小值.
②△BEF能否成為直角三角形.
小明嘗試用“觀察﹣猜想﹣驗證﹣應用”的方法進行探究,請你一起來解決問題.
(1)小明利用“幾何畫板”軟件進行觀察,測量,得到l隨m變化的一組對應值,并在平面直角坐標系中以各對應值為坐標描點(如圖2).請你在圖2中連線,觀察圖象特征并猜想l與m可能滿足的函數類別.
(2)小明結合圖1,發現應用三角形和函數知識能驗證(1)中的猜想,請你求出l關于m的函數表達式及自變量的取值范圍,并求出線段EF長度的最小值.
(3)小明通過觀察,推理,發現△BEF能成為直角三角形,請你求出當△BEF為直角三角形時m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)問題探究:如圖1所示,有公共頂點A的兩個正方形ABCD和正方形AEFG.AE<AB,連接BE與DG,請判斷線段BE與線段DG之間有怎樣的數量關系和位置關系.并請說明理由.
(2)理解應用:如圖2所示,有公共頂點A的兩個正方形ABCD和正方形AEFG,AE<AB,AB=10,將正方形AEFG繞點A在平面內任意旋轉,當∠ABE=15°,且點D、E、G三點在同一條直線上時,請直接寫出AE的長 ;
(3)拓展應用:如圖3所示,有公共頂點A的兩個矩形ABCD和矩形AEFG,AD=4,AB=4
,AG=4,AE=4
,將矩形AEFG繞點A在平面內任意旋轉,連接BD,DE,點M,N分別是BD,DE的中點,連接MN,當點D、E、G三點在同一條直線上時,請直接寫出MN的長
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地高速鐵路建設成功,一列動車從甲地開往乙地,一列普通列車從乙地開往甲地,兩車均勻速行駛并同時出發,設普通列車行駛的時間為(小時),兩車之間的阻離為
(千米),圖中的折線表示
與
之間的函數關系,則圖中
的值為_______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,拋物線交
正半軸于點
,將拋物線
先向右平移
個單位,再向下平移
個單位得到拋物線
,
與
交于點
,直線
交
于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點是拋物線
上
(含端點)間的一點,作
軸交拋物線
于點
,連按
,
.當
的面積為
時, 求點
的坐標;
(3)如圖②,將直線向上平移,交拋物線
于點
、
,交拋物線
于點
、
,試判斷
的值是否為定值,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸交于點
,與
軸的交點
在點
與點
之間(不包括這兩點),對稱軸為直線
.有下列結論:
①;②
;③
;④若點
,
在拋物線上,則
.其中正確結論的個數是()
A.B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題探究
(1)如圖①,已知與直線
,過
作
于點
,
,
的半徑為
,則圓上一點
到
的距離的最小值是______;
(2)如圖②,在四邊形中,
,
,
,
,過點
作一條直線交邊
或
于
,若
平分四邊形
的面積,求
的長;
問題解決
(3)如圖③所示,是由線段、
、
與弧
圍成的花園的平面示意圖,
,
,
//
,CD⊥BC,點
為
的中點,
所對的圓心角為
.管理人員想在
上確定一點
,在四邊形
區域種植花卉,其余區域種植草坪,并過
點修建一條小路
,把四邊形
分成面積相等且盡可能小的兩部分,分別種植不同的花卉.問是否存在滿足上述條件的小路
?若存在,請求出
的長,若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與
軸相交于
兩點,點
坐標為
,拋物線的對稱軸是直線
(1)求拋物線的解析式;
(2)點是
軸右側拋物線圖像上的一動點,設點
的橫坐標為
.
①是否存在這樣的點使得
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
②若該動點在第一象限內,連接
,當
時,求
的值
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com