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【題目】問題探究

1)如圖①,已知與直線,過于點,,的半徑為,則圓上一點的距離的最小值是______

     

2)如圖②,在四邊形中,,,,過點作一條直線交邊,若平分四邊形的面積,求的長;

問題解決

3)如圖③所示,是由線段、、與弧圍成的花園的平面示意圖,,//,CDBC,點的中點,所對的圓心角為.管理人員想在上確定一點,在四邊形區域種植花卉,其余區域種植草坪,并過點修建一條小路,把四邊形分成面積相等且盡可能小的兩部分,分別種植不同的花卉.問是否存在滿足上述條件的小路?若存在,請求出的長,若不存在,請說明理由.

【答案】1;(2;(3)存在滿足上述條件的小路的長為

【解析】

1)圓上一點的距離的最小值即是圓心到直線的距離與圓的半徑之差,依此計算即可;

2)過點,連接、,先計算出四邊形ABCD的面積為32,ABC的面積為22,可得點PBC上,求出,從而可得AP

3)要使四邊形的面積最小,則的面積需最小.點的距離最短,則的面積最小.求出最小即可.

1)∵,的半徑為,

∴圓上一點的距離的最小值為:7-5=2,

故答案為:2

2)過點,連接、,則,如圖,

上,

3)連接

,點的中點,

,

,

四邊形是矩形,

,

要使四邊形的面積最小,則的面積需最。

所在圓的圓心為,則,過,交于點,交,由(1)可得此時點的距離最短,即的面積最。

,

,

,,

,

,

,

上,

,

,

存在滿足上述條件的小路的長為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(8,1),B(03),反比例函數(x>0)的圖象經過點A,動直線x=t(0<t<8)與反比例函數的圖象交于點M,與直線AB交于點N.

(1)k的值;

(2)BMN面積的最大值;

(3)MAAB,求t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某年級共有150名女生,為了解該校女生實心球成績(單位:米)和仰臥起坐(單位:個)的情況,從中隨機抽取30名女生進行測試,獲得了她們的相關成績,并對數據進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

.實心球成績的頻數分布表如下:

分組

62≤66

66≤70

70≤74

74≤78

78≤82

82≤86

頻數

2

10

6

2

1

.實心球成績在70≤74.這組的是:

7.0

7.0

7.0

7.1

7.1

7.1

7.2

7.2

7.3

7.3

.一分鐘仰臥起坐成績如圖所示:

根據以上信息,回答下列問題:

1)①表中m的值為 ;

②抽取學生一分鐘仰臥起坐成績的中位數為 個;

2)若實心球成績達到72米及以上,成績記為優秀,請估計全年級女生成績達到優秀的人數.

3)該年級某班體育委員將本班在這次抽樣測試中被抽取的8名女生的兩項成績的數據抄錄如下:

女生代碼

A

B

C

D

E

F

G

H

實心球

81

77

75

75

73

72

70

65

一分鐘仰臥起坐

*

42

47

*

47

52

*

49

其中有2名女生的一分鐘仰臥起坐成績未抄錄完整,當老師說這8名女生恰好有4人兩項測試成績都達到了優秀,于是體育委員推測女生E的一分鐘仰臥起坐成績達到了優秀,你同意體育委員的說法嗎?并說明你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,點,點.將繞點順時針旋轉,得,點,旋轉后的對應點為,.記旋轉角為

1)如圖①,當時,求點的坐標;

2)如圖②,當時,求點的坐標;

3)連接,設線段的中點為,連接,求線段的長的最小值(直接寫出結果即可).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,以為邊在外作正方形,交于點,則線段的最大值為_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如圖1,已知銳角內有定點,過點任意作一條直線,分別交射線,于點MN.若是線段的中點時,則稱直線的中點直線.如圖2,射線的解析式為軸的夾角為,,的中點直線.

1)求直線的解析式;

2)若過點任意作一條直線,分別交射線,軸的正半軸于點,,記的面積為,的面積為.求證:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線過點,頂點在第三象限,是拋物線的對稱軸上的兩點,且,在直線左側以為邊作正方形,點恰好在拋物線上.

1)用含的式子表示;

2)求證:點和點關于直線對稱;

3)判斷直線和直線是常數,且)的交點是否在拋物線上,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知的直徑,點上一點,連接,點關于的對稱點恰好落在上.

1)求證:;

2)過點的切線,交的延長線于點.如果,求的直徑.

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【題目】某中學八年級學生在寒假期間積極抗擊疫情,開展老師在你身邊評星活動,學生可以從自理星讀書星、健康星孝敬星、勞動星等中選一個項目參加爭星競選,根據該校八年級學生的爭星報名情況,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中信息回答下列問題:

1)參加年級評星的學生共有________人;將條形統計圖補充完整;

2)扇形統計圖中讀書星對應的扇形圓心角度數是________;

3)若八年級1班準備推薦甲、乙、丙、丁四名同學中的2名代表班級參加學校的勞動星報名,請用表格或樹狀圖分析甲和乙同學同時被選中的概率.

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