【題目】閱讀下列內容,并解決問題.
一道習題引發的思考
小明在學習《勾股定理》一章內容時,遇到了一個習題,并對有關內容進行了研究;
習題再現:
古希臘的哲學家柏拉圖曾指出,如果表示大于1的整數,
,
,
,那么
,
,
為勾股數.你認為對嗎?如果對,你能利用這個結論得出一些勾股數嗎?
資料搜集:
定義:勾股數是指可以構成一個直角三角形三邊的一組正整數.一般地,若三角形三邊長,
,
都是正整數,且滿足
,那么
,
,
稱為一組勾股數.
關于勾股數的研究:我囯西周初數學家商高在公元前1000年發現了“勾三,股四,弦五”,這組數是世界上最早發現的一組勾股效,畢達哥拉斯學派、柏拉圖學派、我國數學家劉徽、古希臘數學家丟番圖都進行過勾股數的研究.習題中的表達式是柏拉圖給出的勾股數公式,這個表達式未給出全部勾股數,世界上第一次給出勾股數通解公式的是《九幸算術),其勾股數公式為:
,
,
,其中
,
,
是互質的奇數.(注:
,
,
的相同倍數組成的一組數也是勾股數)
問題解答:
(1)根據柏拉圖的研究,當時,請直接寫出一組勾股數;
(2)若表示大于1的整數,試證明
是一組勾股數;
(3)請舉出一個反例(即寫出一組勾股數),說明柏拉圖給出的勾股數公式不能構造出所有的勾股數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=20,tanB=,點D為BC邊上的動點(D不與點B,C重合).以D為頂點作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點E,過點A作AF⊥AD交射線DE于點F,連接CF.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)當DE∥AB時(如圖2),求AE的長;
(3)點D在BC邊上運動的過程中,是否存在某個位置,使得DF=CF?若存在,求出此時BD的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著人們“節能環保,綠色出行”意識的增強,越來越多的人喜歡騎自行車出行,也給自行車商家帶來商機.某自行車行經營的A型自行車去年銷售總額為8萬元.今年該型自行車每輛售價預計比去年降低200元.若該型車的銷售數量與去年相同,那么今年的銷售總額將比去年減少10%,求:
(1)A型自行車去年每輛售價多少元?
(2)該車行今年計劃新進一批A型車和新款B型車共60輛,且B型車的進貨數量不超過A型車數量的兩倍.已知,A型車和B型車的進貨價格分別為1500元和1800元,計劃B型車銷售價格為2400元,應如何組織進貨才能使這批自行車銷售獲利最多?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】只有1和它本身兩個因數且大于1的正整數叫做素數.我國數學家陳景潤哥德巴赫猜想的研究中取得了世界領先的成果.哥德巴赫猜想是“每個大于2的偶數都表示為兩個素數的和”.如20=3+17.
(1)從7、11、19、23這4個素數中隨機抽取一個,則抽到的數是7的概率是 ;
(2)從7、11、19、23這4個素數中隨機抽取1個數,再從余下的3個數中隨機抽取1個數,用畫樹狀圖或列表的方法,求抽到的兩個素數之和等于30的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點為坐標原點,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
,直線
與
軸交于點
,且點
與點
關于
軸對稱.
(1)求直線的解析式;
(2)點為線段
上一點,點
為線段
上一點,
,連接
,設點
的橫坐標為
,
的面積為
(
),求
與
之間的函數關系式(不要求寫出自變量
的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當取最大值時,若點
是平面內的一點,在直線
上是否存在點
,使得以點
,
,
,
為頂點的四邊形是菱形,若存在,請直接寫出符合條件的點
坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC⊥BC,∠BAC=30°,BC=2,在AB邊的下方作射線AG,使得∠BAG=30°,E為線段DC上一個動點,在射線AG上取一點P,連接BP,使得∠EBP=60°,連接EP交AC于點F,在點E的運動過程中,當∠BPE=60°時,則AF=_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+2ax+c(a≠0)與x軸交于點A,B(1,0)兩點,與y軸交于點C,且OA=OC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點D是拋物線頂點,求△ACD的面積;
(3)如圖2,射線AE交拋物線于點E,交y軸的負半軸于點F(點F在線段AE上),點P是直線AE下方拋物線上的一點,S△ABE=,求△APE面積的最大值和此動點P的坐標.
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