【題目】某商場老板對一種新上市商品的銷售情況進行記錄,已知這種商品進價為每件 40 元,經過記錄分析發現,當銷售單價在 40 元至 90 元之間(含40 元和 90 元)時,每月的銷售量 y(件)與銷售單價 x(元)之間的關系可近似地看作一次函數,其圖象如圖所示.
(1)求 y 與 x 的函數關系式.
(2)設商場老板每月獲得的利潤為P(元),求 P 與 x 之間的函數關系式;并求出利潤的最大時銷售單價為多少元?
(3)如果想要每月獲得 2400 元的利潤,那么銷售單價應定為多少元?
【答案】(1)y=﹣4x+360(40≤x≤90)(2)利潤的最大時銷售單價為 65 元(3)60 元或 70 元
【解析】
(1)利用圖象上的點的坐標,由待定系數法求一次函數解析式即可得出答案;
由每一件的利潤×銷售量=銷售利潤得出 p 與 x 的函數關系式為:p=(x﹣
40)(﹣4x+360),然后根據二次函數的性質即可得到結論;
利用當 P=2400 時,列出方程求出 x 的值即可.
(1)設 y 與 x 的函數關系式為:y=kx+b(k≠0),
由題意得 ,解得
故 y=﹣4x+360(40≤x≤90);
(2)由題意得,p 與 x 的函數關系式為:
p=(x﹣40)(﹣4x+360)=﹣4x2+520x﹣14400,
∵x=﹣=﹣
=65,
答:利潤的最大時銷售單價為 65 元;
(3)當 P=2400 時,﹣4x2+520x﹣14400=2400, 解得:x1 =60,x2=70,
故銷售單價應定為 60 元或 70 元.
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【題目】在△ABC中,∠ACB=45°.點D(與點B、C不重合)為射線BC上一動點,連接AD,以AD為一邊且在AD的右側作正方形ADEF.
(1)如果AB=AC.如圖①,且點D在線段BC上運動.試判斷線段CF與BD之間的位置關系,并證明你的結論.
(2)如果AB≠AC,如圖②,且點D在線段BC上運動.(1)中結論是否成立,為什么?
(3)若正方形ADEF的邊DE所在直線與線段CF所在直線相交于點P,設AC=4,BC=3,CD=x,求線段CP的長.(用含x的式子表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,tan∠ACB=2,D在△ABC內部,且AD=CD,∠ADC=90°,連接BD,若△BCD的面積為10,則AD的長為_____.
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【題目】某校舉辦園博會知識競賽,打算購買A、B兩種獎品.如果購買A獎品10件、B獎品5件,共需120元;如果購買A獎品5件、B獎品10件,共需90元.
(1)A,B兩種獎品每件各多少元?
(2)若購買A、B獎品共100件,總費用不超過600元,則A獎品最多購買多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸正半軸交于點A(3,0).以OA為邊在x軸上方作正方形OABC,延長CB交拋物線于點D,再以BD為邊向上作正方形BDEF.則E的坐標是____.
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【題目】某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學就餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖.
(1)這次被調查的同學共有 名;
(2)補全條形統計圖;
(3)計算在扇形統計圖中剩大量飯菜所對應扇形圓心角的度數;
(4)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據此估算,該校20000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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【題目】荊車中學決定在本校學生中,開展足球、籃球、羽毛球、乒乓球四種活動.為了了解學生對這四種活動的喜愛情況,學校隨機調查了該校名學生,看他們喜愛哪一種活動(每名學生必選一種且只能從這四種活動中選擇一種),現將調查的結果繪制成如下不完整的統計圖.
(1)_____________,
_______________;
(2)請補全上圖中的條形圖;
(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校1800名學生中,大約有多少人喜愛足球;
(4)在抽查的名學生中,喜愛打乒乓球的有10名同學(其中有4名女生,包括小紅、小梅).現將喜愛打乒乓球的同學平均分成兩組進行訓練,只女生每組分兩人.求小紅、小梅能分在同一組的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1:y=﹣x+1與x軸,y軸分別交于點A和點B,直線l2:y=kx(k≠0)與直線l1在第一象限交于點C.若∠BOC=∠BCO,則k的值為( 。
A. B.
C.
D. 2
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