【題目】如圖1,經過等邊
的頂點
,
(圓心
在
內),分別與
,
的延長線交于點
,
,連結
,
交
于點
.
(1)求證:.
(2)當,
時,求
的長。
(3)設,
.
①求關于
的函數表達式;
②如圖2,連結,
,若
的面積是
面積的10倍,求
的值.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)①
; ②
或
.
【解析】
(1)根據等邊三角形的性質和圓周角定理解答即可;
(2)過點A作AG⊥BC于點G,根據等邊三角形的性質和勾股定理解得即可;
(3)①過點E作EH⊥AD于點H,根據三角函數和函數解析式解得即可;
②過點O作OM⊥BC于點M,根據相似三角形的判定和性質解答即可.
(1)證明:∵為等邊三角形,
∴.
∵,
,
∴.
∴.
(2)解:如圖,過點作
于點
.
∵為等邊三角形,
,
∴.
∴在中,
.
∵,
∴.
∴.
∵,
∴.
∴.
∴在中,
.
(3)解:①如圖,過點作
于點
.
∵,
∴在中,
.
∴,
,
∴,
∵.
∴.
∴.
∴在中,
.
.
②如圖,過點作
于點
.
設.
∵,
∴./p>
∴.
∴.
∴.
∵,
∴.
∴.
∵.
∴,
∴的面積
,
∴的面積
.
∵的面積是
的面積10倍,
∴,
∴.
解得,
.
∴或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌太陽能熱水器的側面示意圖.已知鐵架水平橫管平行于水平線AD,長為
的真空管
與水平線
的夾角為37°,鐵架
的傾斜角
為22°,鐵架豎直管
的長度為05
,根據以上信息,請求出:
(1))真空管上端到水平線
的距離;
(2)水平橫管的長度(結果精確到0.1
)(參考數據:
,
,
,
,
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統計,制成如下不完整的統計圖表:
頻數頻率分布表
成績x(分) | 頻數(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數會落在 分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優”等的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等邊三角形ABC中,D是邊AC上一點,連接BD,將△BCD繞點B逆時針旋轉60°,得到△BAE,連接ED,若BC=5,BD=4,有下列結論:①AE∥BC;②∠ADE=∠BDC;③△BDE是等邊三角形;④△ADE的周長是9.其中,正確結論的個數是( 。
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,過原點的直線與反比例函數的圖象交于
,
兩點,點
在第一象限點
在
軸正半軸上,連結
交反比例函數圖象于點
.
為
的平分線,過點
作
的垂線,垂足為
,連結
.若
,
的面積為8,則
的值為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中,直線
分別交
軸和
軸于點
.
(1)如圖1,已知經過點
,且與直線
相切于點
,求
的直徑長;
(2)如圖2,已知直線分別交
軸和
軸于點
和點
,點
是直線
上的一個動點,以
為圓心,
為半徑畫圓.
①當點與點
重合時,求證: 直線
與
相切;
②設與直線
相交于
兩點, 連結
. 問:是否存在這樣的點
,使得
是等腰直角三角形,若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線過點
.
(1)求拋物線的解析式及其頂點C的坐標;
(2)設點D是x軸上一點,當時,求點D的坐標;
(3)如圖2.拋物線與y軸交于點E,點P是該拋物線上位于第二象限的點,線段PA交BE于點M,交y軸于點N,和
的面積分別為
,求
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了開展“陽光體育運動”,計劃購買籃球、足球共60個,已知每個籃球的價格為70元,每個足球的價格為80元.
(1)若購買這兩類球的總金額為4600元,求籃球、足球各買了多少個?
(2)若購買籃球的總金額不超過購買足球的總金額,求最多可購買多少個籃球?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,A型、B型、C型三張矩形卡片的邊長如圖所示,將三張矩形卡片分別放入三個信封中,三個信封的外表完全相同;
(1)從這三個信封中隨機抽取1個信封,則抽中A型矩形的概率為______;
(2)先從這三個信封中隨機抽取1個信封(不放回),再從余下的兩個信封中隨機抽取1個信封,求事件“兩次抽中的矩形卡片能拼成(無重疊無縫隙)一個新矩形”發生的概率.(列表法或樹狀圖)
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