【題目】如圖,某建筑物CD高96米,它的前面有一座小山,其斜坡AB的坡度為.為了測量山頂A的高度,在建筑物頂端D處測得山頂A和坡底B的俯角分別為α、β.已知
,
,求山頂A的高度AE(C、B、E在同一水平面上).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數的圖象與x軸交于A、B兩點,D為頂點,其中點B的坐標為,點D的坐標為
.
(1)求該二次函數的表達式;
(2)點E是線段BD上的一點,過點E作x軸的垂線,垂足為F,且,求點E的坐標.
(3)試問在該二次函數圖象上是否存在點G,使得的面積是
的面積的
?若存在,求出點G的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】函數圖象在探索函數的性質中有非常重要的作用,下面我們就一類特殊的函數展開探索.畫函數的圖象,經歷分析解析式、列表、描點、連線過程得到函數圖象如圖所示;經歷同樣的過程畫函數
和
的圖象如圖所示.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | ﹣6 | ﹣4 | ﹣2 | 0 | ﹣2 | ﹣4 | ﹣6 | … |
(1)觀察發現:三個函數的圖象都是由兩條射線組成的軸對稱圖形;三個函數解折式中絕對值前面的系數相同,則圖象的開口方向和形狀完全相同,只有最高點和對稱軸發生了變化.寫出點A,B的坐標和函數的對稱軸.
(2)探索思考:平移函數的圖象可以得到函數
和
的圖象,分別寫出平移的方向和距離.
(3)拓展應用:在所給的平面直角坐標系內畫出函數的圖象.若點
和
在該函數圖象上,且
,比較
,
的大小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校有20名同學參加市舉辦的“文明環保,從我做起”征文比賽,成績分別記為60分、70分、80分、90分、100分,為方便獎勵,現統計出80分、90分、100分的人數,制成如圖不完整的扇形統計圖,設70分所對扇形圓心角為α.
(1)若從這20份征文中,隨機抽取一份,則抽到試卷的分數為低于80分的概率是 ;
(2)當時,求成績是60分的人數;
(3)設80分為唯一眾數,求這20名同學的平均成績的最大值.
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【題目】某市氣象局統計了5月1日至8日中午12時的氣溫(單位),整理后分別繪制成如圖所示的兩幅統計圖.
根據圖中給出的信息,解答下列問題:
(1)該市5月1日至8日中午時氣溫的平均數是 ,中位數是
;
(2)求扇形統計圖中扇形的圓心角的度數;
(3)現從該市5月1日至5日的天中,隨機抽取
天,求恰好抽到
天中午12時的氣溫均低于
的概率.
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【題目】如圖,矩形AOBC的頂點坐標分別為A(0,3),O(0,0),B(4,0),C(4,3),動點F在邊BC上(不與B.C重合),過點F的反比例函數y=的圖象與邊AC交于點E,直線EF分別與y軸和x軸相交于點D和G.給出下列命題:①若k=4,則△OEF的面積為
;②若k=
,則點C關于直線EF的對稱點在x軸上;③滿足題設的k的取值范圍是0<k≤12;④若DEEG=
,則k=1.其中正確的命題的序號是____________(填序號).
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【題目】在平面直角坐標系xoy中(如圖),已知一次函數的圖像平行于直線,且經過點A(2,3),與x軸交于點B。
(1)求這個一次函數的解析式;
(2)設點C在y軸上,當AC=BC時,求點C的坐標。
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【題目】在直角坐標系中,過原點O及點A(8,0),C(0,6)作矩形OABC、連結OB,點D為OB的中點,點E是線段AB上的動點,連結DE,作DF⊥DE,交OA于點F,連結EF.已知點E從A點出發,以每秒1個單位長度的速度在線段AB上移動,設移動時間為t秒.
(1)如圖1,當t=3時,求DF的長.
(2)如圖2,當點E在線段AB上移動的過程中,∠DEF的大小是否發生變化?如果變化,請說明理由;如果不變,請求出tan∠DEF的值.
(3)連結AD,當AD將△DEF分成的兩部分的面積之比為1:2時,求相應的t的值.
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