【題目】如圖,等邊的周長為1,作
于
,在
的延長線上取點
,使
,連接
,以
為邊作等邊
;作
于
,在
的延長線上取點
,使
,連接
,以
為邊作等邊
;…且點
,
,
,…都在直線
同側,如此下去,可得到
的邊長為__________.(
,且
為整數)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為加快城鄉對接,建設全域美麗鄉村,某地區對A、B兩地間的公路進行改建.如圖,A、B兩地之間有一座山,汽車原來從A地到B地需途徑C地沿折線ACB行駛,現開通隧道后,汽車可直接沿直線AB行駛.已知BC=80千米,∠A=45°,∠B=30°.
(1)開通隧道前,汽車從A地到B地大約要走多少千米?
(2)開通隧道后,汽車從A地到B地大約可以少走多少千米?(結果精確到0.1千米)(參考數據:≈1.41,
≈1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面上有且只有4個點,這4個點中有一個獨特的性質:連結每兩點可得到6條線段,這6條線段有且只有兩種長度.我們把這四個點稱作準等距點.例如正方形ABCD的四個頂點(如圖1),有AB=BC=CD=DA,AC=BD.其實滿足這樣性質的圖形有很多,如圖2中A、B、C、O四個點,滿足AB=BC=CA,OA=OB=OC;如圖3中A、B、C、O四個點,滿足OA=OB=OC=BC,AB=AC.
(1)如圖,若等腰梯形ABCD的四個頂點是準等距點,且AD∥BC.
①寫出相等的線段(不再添加字母);
②求∠BCD的度數.
(2)請再畫出一個四邊形,使它的四個頂點為準等距點,并寫出相等的線段.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是的直徑,點P在BA的延長線上,PD切
于點D,過點B作
,交PD的延長線于點C,連接AD并延長,交BE于點E.
(Ⅰ)求證:AB=BE;
(Ⅱ)連結OC,如果PD=2,∠ABC=60°,求OC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
平分
交
于點
,點
為
上一點,經過點
,
的
分別交
,
于點
,
,連接
,連接
交
于點
.
(1)求證:是
的切線;
(2)設,
,試用含
,
的代數式表示線段
的長;
(3)若,
,求
的長.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經過A(0,3)、B(﹣1,0)、D(2,3),拋物線與x軸的另一交點為E,點P為直線AE上方拋物線上一動點,設點P的橫坐標為t.
(1)求拋物線的表達式;
(2)當t為何值時,△PAE的面積最大?并求出最大面積;
(3)是否存在點P使△PAE為直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明用四根長度相同的木條首尾相接制作了能夠活動的學具,他先活動學具成為圖1所示,并測得∠B=60°,接著活動學具成為圖2所示,并測得∠ABC=90°,若圖2對角線BD=40cm,則圖1中對角線BD的長為( 。
A.20cmB.20cmC.20
cmD.20
cm
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【題目】我市某鄉鎮實施產業精準扶貧,幫助貧困戶承包了若干畝土地種植新品草莓,已知該草莓的成本為每千克10元,草莓成熟后投入市場銷售,經市場調查發現,草莓銷售不會虧本,且每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元/千克)之間函數關系如圖所示.
(1)求y與x的函數關系式,并寫出x的取值范圍.
(2)當該品種草莓的定價為多少時,每天銷售獲得利潤最大?最大利潤是多少?
(3)某村今年草莓采摘期限30天,預計產量6000千克,則按照(2)中的方式進行銷售,能否銷售完這批草莓?請說明理由.
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【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,AB⊥BC于點B,底座BC=1.3米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=60°,點H在支架AF上,籃板底部支架EH∥BC.EF⊥EH于點E,已知AH=米,HF=
米,HE=1米.
(1)求籃板底部支架HE與支架AF所成的∠FHE的度數.
(2)求籃板底部點E到地面的距離,(精確到0.01米)(參考數據:≈1.41,
≈1.73)
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