【題目】如圖,已知是一個銳角,以點
為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交
、
于點
、
,再分別以點
、
為圓心,大于
長為半徑畫弧,兩弧交于點
,畫射線
.過點
作
,交射線
于點
,過點
作
,交
于點
.設
,
,則
________.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=,E為對角線AC上的一點(不與A,C重合),將射線EB繞點E順時針旋轉
角之后,所得射線與直線AD交于F點.試探究線段EB與EF的數量關系.
小宇發現點E的位置,和
的大小都不確定,于是他從特殊情況開始進行探究.
(1)如圖1,當=
=90°時,菱形ABCD是正方形.小宇發現,在正方形中,AC平分∠BAD,作EM⊥AD于M,EN⊥AB于N.由角平分線的性質可知EM=EN,進而可得
,并由全等三角形的性質得到EB與EF的數量關系為 .
(2)如圖2,當=60°,
=120°時,
①依題意補全圖形;
②請幫小宇繼續探究(1)的結論是否成立.若成立,請給出證明;若不成立,請舉出反例說明;
(3)小宇在利用特殊圖形得到了一些結論之后,在此基礎上對一般的圖形進行了探究,設∠ABE=,若旋轉后所得的線段EF與EB的數量關系滿足(1)中的結論,請直接寫出角
,
,
滿足的關系: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點M在BA的延長線上.
(1)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母.(保留作圖痕跡)
①作∠MAC的平分線AN;
②作AC的中點O,連結BO,并延長BO交AN于點D,連結CD;
(2)在(1)的條件下,判斷四邊形ABCD的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在反比例函數的圖象上有一動點
,連接
并延長交圖象的另一支于點
,在第二象限內有一點
,滿足
,當點
運動時,點
始終在函數
的圖象上運動,若
,則
的值為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】越野自行車是中學生喜愛的交通工具,市場巨大,竟爭也激烈.某品牌經銷商經營的型車去年銷售總額為
萬元,今年每輛售價比去年降低
元,若賣出的數量相同,銷售總額將比去年減少
.
(1)設今年型車每輛銷售價為
元,求
的值;
(2)該品牌經銷商計劃新進一批型車和新款
型車共
輛,且
型車的進貨數量不超過
型車數量的兩倍,請問應如何安排兩種型號車的進貨數量,才能使這批售出后獲利最多?
、
兩種型號車今年的進貨和銷售價格表
|
| |
進貨價 |
|
|
銷售價 |
|
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【題目】在學習“三角形的內角和外角”時,老師在學案上設計了以下內容:
如圖,已知△ABC,對∠A+∠B+∠ACB=180°的說理過程如下:
延長BC到點D,過點C作CE∥AB.
∵CE∥AB.
∴∠A=①(兩直線平行,內錯角相等).
∠B=②(兩直線平行,同位角相等).
∵∠ACB+③+④=180°(平角定義).
∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代換).
下列選項正確的是( )
A.①處填∠ECDB.②處填∠ECDC.③處填∠AD.④處填∠B
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,⊙C與對角線BD相切.
(1)如圖1,求⊙C的半徑;
(2)如圖2,點P是⊙C上一個動點,連接AP,AC,AP交⊙C于點Q,若sin∠PAC=,求∠CPA的度數和弧PQ的長;
(3)如圖,對角線AC與⊙C交于點E,點P是⊙C上一個動點,設點P到直線AC的距離為d,當0<d≤時,請直接寫出∠PCE度數的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“校園音樂之聲“結束后,王老師整理了所有參賽選手的比賽成績(單位:分),繪制成如下頻數直方圖和扇形統計圖:
(1)求本次比賽參賽選手總人數,并補全頻數直方圖;
(2)求扇形統計圖中扇形E的圓心角度數;
(3)成績在E區域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機選取兩人,求恰好選中兩名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】關于二次函數的三個結論:①對任意實數m,都有
與
對應的函數值相等;②若3≤x≤4,對應的y的整數值有4個,則
或
;③若拋物線與x軸交于不同兩點A,B,且AB≤6,則
或
.其中正確的結論是( )
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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