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【題目】如圖,已知是一個銳角,以點為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交、于點、,再分別以點、為圓心,大于長為半徑畫弧,兩弧交于點,畫射線.過點,交射線于點,過點,交于點.設,則________

【答案】

【解析】

連接ABOD于點H,過點AAGON于點G,根據等腰三角形的性質得OHAB,AH=BH,從而得四邊形ABED是平行四邊形,利用勾股定理和三角形的面積法,求得AG的值,進而即可求解.

連接ABOD于點H,過點AAGON于點G,

由尺規作圖步驟,可得:OD是∠MON的平分線,OA=OB,

OHAB,AH=BH,

DEAB,

,

∴四邊形ABED是平行四邊形,

AB=DE=12

AH=6,

OH=,

OBAG=ABOH,

AG===,

=

故答案是:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=,E為對角線AC上的一點(不與AC重合),將射線EB繞點E順時針旋轉角之后,所得射線與直線AD交于F點.試探究線段EBEF的數量關系.

小宇發現點E的位置,的大小都不確定,于是他從特殊情況開始進行探究.

1)如圖1,當==90°時,菱形ABCD是正方形.小宇發現,在正方形中,AC平分∠BAD,作EMADM,ENABN.由角平分線的性質可知EM=EN,進而可得,并由全等三角形的性質得到EBEF的數量關系為

2)如圖2,當=60°,=120°時,

①依題意補全圖形;

②請幫小宇繼續探究(1)的結論是否成立.若成立,請給出證明;若不成立,請舉出反例說明;

3)小宇在利用特殊圖形得到了一些結論之后,在此基礎上對一般的圖形進行了探究,設∠ABE=,若旋轉后所得的線段EFEB的數量關系滿足(1)中的結論,請直接寫出角,,滿足的關系:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC,AB=AC,MBA的延長線上.

(1)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母.(保留作圖痕跡)

①作∠MAC的平分線AN;

②作AC的中點O,連結BO,并延長BOAN于點D,連結CD;

(2)(1)的條件下,判斷四邊形ABCD的形狀,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在反比例函數的圖象上有一動點,連接并延長交圖象的另一支于點,在第二象限內有一點,滿足,當點運動時,點始終在函數的圖象上運動,若,則的值為(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】越野自行車是中學生喜愛的交通工具,市場巨大,竟爭也激烈.某品牌經銷商經營的型車去年銷售總額為萬元,今年每輛售價比去年降低元,若賣出的數量相同,銷售總額將比去年減少

1)設今年型車每輛銷售價為元,求的值;

2)該品牌經銷商計劃新進一批型車和新款型車共輛,且型車的進貨數量不超過型車數量的兩倍,請問應如何安排兩種型號車的進貨數量,才能使這批售出后獲利最多?

、兩種型號車今年的進貨和銷售價格表

型車

型車

進貨價

/

/

銷售價

/

/

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在學習三角形的內角和外角時,老師在學案上設計了以下內容:

如圖,已知△ABC,對∠A+B+ACB180°的說理過程如下:

延長BC到點D,過點CCEAB

CEAB

∴∠A(兩直線平行,內錯角相等).

B(兩直線平行,同位角相等).

∵∠ACB++180°(平角定義).

∴∠A+B+ACB180°(等量代換).

下列選項正確的是(  )

A.①處填∠ECDB.②處填∠ECDC.③處填∠AD.④處填∠B

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在矩形ABCD中,AB4AD3,⊙C與對角線BD相切.

1)如圖1,求⊙C的半徑;

2)如圖2,點P是⊙C上一個動點,連接AP,AC,AP交⊙C于點Q,若sinPAC,求∠CPA的度數和弧PQ的長;

3)如圖,對角線AC與⊙C交于點E,點P是⊙C上一個動點,設點P到直線AC的距離為d,當0d時,請直接寫出∠PCE度數的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“校園音樂之聲“結束后,王老師整理了所有參賽選手的比賽成績(單位:分),繪制成如下頻數直方圖和扇形統計圖:

1)求本次比賽參賽選手總人數,并補全頻數直方圖;

2)求扇形統計圖中扇形E的圓心角度數;

3)成績在E區域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機選取兩人,求恰好選中兩名女生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】關于二次函數的三個結論:對任意實數m,都有對應的函數值相等;3x4,對應的y的整數值有4個,則;若拋物線與x軸交于不同兩點AB,且AB6,則.其中正確的結論是(

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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