【題目】某學習小組在探索“各內角都相等的圓內接多邊形是否為正多邊形”時,有如下探討:
甲同學:我發現這種多邊形不一定是正多邊形.如圓內接矩形不一定是正方形.
乙同學:我知道邊數為3時,它是正三角形;我想,邊數為5時,它可能也是正五邊形…
丙同學:我發現邊數為6時,它也不一定是正六邊形.如圖2,△ABC是正三角形,弧AD、弧BE、弧CF均相等,這樣構造的六邊形ADBECF不是正六邊形.
(1)如圖1,若圓內接五邊形ABCDE的各內角均相等,則∠ABC= °,并簡要說明圓內接五邊形ABCDE為正五邊形的理由;
(2)如圖2,請證明丙同學構造的六邊形各內角相等;
(3)根據以上探索過程,就問題“各內角都相等的圓內接多邊形是否為正多邊形”的結論與“邊數n(n≥3,n為整數)”的關系,提出你的猜想(不需證明).
【答案】(1)108.見解析;(2)見解析;(3)見解析
【解析】
試題分析:(1)運用n邊形的內角和定理就可求出∠ABC的度數;已知圓內接五邊形ABCDE的各內角均相等,要證該五邊形為正五邊形,只需證該五邊形的各邊均相等,只需利用弧與圓周角之間的等量關系就可解決問題.
(2)由△ABC是正三角形可得∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,根據圓內接四邊形的性質可得∠AFC、∠ADB、∠BEC均為120°,由=
可得∠ABD=∠CAF,即可求出∠DAF=120°,同理可得∠DBE=∠ECF=120°,問題得以解決.
(3)依據對(1)、(2)的探索積累的經驗就可提出合理的猜想.
解:(1)∵五邊形的內角和=(5﹣2)×180°=540°,
∴∠ABC==108°.
故答案為:108.
理由:如圖1,
∵∠A=∠B
∴=
,
∴﹣
=
﹣
,
∴=
,
∴BC=AE.
同理可得:BC=DE,DE=AB,AB=CD,CD=AE,
∴BC=DE=AB=CD=AE,
∴五邊形ABCDE是正五邊形;
(2)證明:如圖2,
∵△ABC是正三角形,
∴∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,
∵四邊形ABCF是圓內接四邊形,
∴∠ABC+∠AFC=180°,
∴∠AFC=120°.
同理可得:∠ADB=120°,∠BEC=120°.
∵∠ADB=120°,
∴∠DAB+∠ABD=60°.
∵=
,
∴∠ABD=∠CAF,
∴∠DAB+∠CAF=60°,
∴∠DAF=∠DAB+∠CAF+∠BAC=120°.
同理可得:∠DBE=120°,∠ECF=120°,
∴∠AFC=∠ADB=∠BEC=∠DAF=∠DBE=∠ECF=120°,
故圖2中六邊形各角相等;
(3)由(1)、(2)可提出以下猜想:
當n(n≥3,n為整數)是奇數時,各內角都相等的圓內接多邊形是正多邊形;
當n(n≥3,n為整數)時偶數時,各內角都相等的圓內接多邊形不一定為正多邊形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=20,BC=10,點P為AB邊上一動點,DP交AC于點Q.
(1)求證:△APQ∽△CDQ;
(2)P點從A點出發沿AB邊以每秒1個單位長度的速度向B點移動,移動時間為t秒.當t為何值時,DP⊥AC?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了鼓勵居民節約用水,決定實行兩級收費制度.若每月用水量不超過14噸(含14噸),則每噸按政府補貼優惠價m元收費;若每月用水量超過14噸,則超過部分每噸按市場價n元收費.小明家3月份用水20噸,交水費49元;4月份用水18噸,交水費42元.
(1)求每噸水的政府補貼優惠價和市場價分別是多少?
(2)設每月用水量為x噸(x>14),應交水費為y元,請寫出y與x之間的函數關系式;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把球放在長方體紙盒內,球的一部分露出盒外,其截面如圖所示,已知EF=CD=4 cm,則球的半徑長是( 。
A. 2cm B. 2.5cm C. 3cm D. 4cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標系中有5個點:A(1,1),B(-3,-1),C(-3,1),
D(-2,-2),E(0,-3)。
(1)畫出△ABC的外接圓⊙P,并指出點D與⊙P的位置關系;
(2)若直線l經過點D(-2,-2),E(0,-3),判斷直線l與⊙P的位置關系。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,已知點,點
,
為線段
上一點,且滿足
.
(1)求直線的解析式及點
的坐標;
(2)如圖2,為線段
上一動點,連接
,
與
交于點
,試探索
是否為定值?若是,求出該值;若不是,請說明理由;
(3)點為坐標軸上一點,請直接寫出滿足
為等腰三角形的所有點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的周長為28,點D,E都在邊BC上,∠ABC的平分線垂直于AE,垂足為Q,∠ACB的平分線垂直于AD,垂足為P,若BC=12,則PQ的長為( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀解答題:
(幾何概型)
條件:如圖1:是直線
同旁的兩個定點.
問題:在直線上確定一點
,使
的值最;
方法:作點關于直線
對稱點
,連接
交
于點
,則
,
由“兩點之間,線段最短”可知,點即為所求的點.
(模型應用)
如圖2所示:兩村在一條河
的同側,
兩村到河邊
的距離分別是
千米,
千米,
千米,現要在河邊
上建造一水廠,向
兩村送水,鋪設水管的工程費用為每千米20000元,請你在
上選擇水廠位置,使鋪設水管的費用最省,并求出最省的鋪設水管的費用
.
(拓展延伸)
如圖,中,點
在邊
上,過
作
交
于點
,
為
上一個動點,連接
,若
最小,則點
應該滿足( )(唯一選項正確)
A. B.
C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某一天,小明和小亮來到一河邊,想用平面鏡和皮尺測量這條河的大致寬度,兩人在確保無安全隱患的情況下,現在河岸邊選擇了一點C(點C與河對岸岸邊上的一棵樹的底部點B所確定的直線垂直于河岸).小明到F點時正好在平面鏡中看到樹尖A,小亮在點D放置平面鏡,小亮到H點時正好在平面鏡中看到樹尖A,且F、D、H均在BC的延長線上,小明的眼睛距地面的高度EF=1.5m,小亮的眼睛距地面的高度GH=1.6m,測得CF=1m,DH=2m,CD=8.4m,AB⊥BH,EF⊥BH,GH⊥BH,根據以上測量過程及測量數據,請你求出河寬BC是多少米?
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