【題目】閱讀解答題:
(幾何概型)
條件:如圖1:是直線
同旁的兩個定點.
問題:在直線上確定一點
,使
的值最小;
方法:作點關于直線
對稱點
,連接
交
于點
,則
,
由“兩點之間,線段最短”可知,點即為所求的點.
(模型應用)
如圖2所示:兩村在一條河
的同側,
兩村到河邊
的距離分別是
千米,
千米,
千米,現要在河邊
上建造一水廠,向
兩村送水,鋪設水管的工程費用為每千米20000元,請你在
上選擇水廠位置,使鋪設水管的費用最省,并求出最省的鋪設水管的費用
.
(拓展延伸)
如圖,中,點
在邊
上,過
作
交
于點
,
為
上一個動點,連接
,若
最小,則點
應該滿足( )(唯一選項正確)
A. B.
C. D.
【答案】【模型應用】圖見解析,最省的鋪設管道費用是10000元;【拓展延伸】D
【解析】
1.【模型應用】由于鋪設水管的工程費用為每千米15000元,是一個定值,現在要在CD上選擇水廠位置,使鋪設水管的費用最省,意思是在CD上找一點P,使AP與BP的和最小,設是A的對稱點,使AP+BP最短就是使
最短.
2.【拓展延伸】作點E關于直線BC的對稱點F,連接AF交BC于P,此時PA+PE的值最小,依據軸對稱的性質即可得到∠APC=∠DPE.
1.【模型應用】
如圖所示.延長到
,使
,連接
交
于點
,
點就是所選擇的位置.
過作
交
延長線于點
,
∵,
∴四邊形是矩形,
∴,
,
在直角三角形中,
,
千米,
∴最短路線千米,
最省的鋪設管道費用是(元).
2.【拓展延伸】
如圖,作點E關于直線BC的對稱點F,連接AF交BC于P,此時PA+PE的值最小.
由對稱性可知:∠DPE=∠FPD,
∵∠APC=∠FPD,
∴∠APC=∠DPE,
∴PA+PE最小時,點P應該滿足∠APC=∠DPE,
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“足球運球”是中考體育必考項目之一.蘭州市某學校為了解今年九年級學生足球運球的掌握情況,隨機抽取部分九年級學生足球運球的測試成績作為一個樣本,按A,B,C,D四個等級進行統計,制成了如下不完整的統計圖.(說明:A級:8分﹣10分,B級:7分﹣7.9分,C級:6分﹣6.9分,D級:1分﹣5.9分)
根據所給信息,解答以下問題:
(1)在扇形統計圖中,C對應的扇形的圓心角是 度;
(2)補全條形統計圖;
(3)所抽取學生的足球運球測試成績的中位數會落在 等級;
(4)該校九年級有300名學生,請估計足球運球測試成績達到A級的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學習小組在探索“各內角都相等的圓內接多邊形是否為正多邊形”時,有如下探討:
甲同學:我發現這種多邊形不一定是正多邊形.如圓內接矩形不一定是正方形.
乙同學:我知道邊數為3時,它是正三角形;我想,邊數為5時,它可能也是正五邊形…
丙同學:我發現邊數為6時,它也不一定是正六邊形.如圖2,△ABC是正三角形,弧AD、弧BE、弧CF均相等,這樣構造的六邊形ADBECF不是正六邊形.
(1)如圖1,若圓內接五邊形ABCDE的各內角均相等,則∠ABC= °,并簡要說明圓內接五邊形ABCDE為正五邊形的理由;
(2)如圖2,請證明丙同學構造的六邊形各內角相等;
(3)根據以上探索過程,就問題“各內角都相等的圓內接多邊形是否為正多邊形”的結論與“邊數n(n≥3,n為整數)”的關系,提出你的猜想(不需證明).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形網格中建立平面直角坐標系,已知△ABC三個頂點分別為A(﹣1,2)、B(2,1)、C(4,5).
(1)畫出△ABC關于x對稱的△A1B1C1;
(2)以原點O為位似中心,在x軸的上方畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2,并求出△A2B2C2的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中AC=BC,點D,E在AB邊上,連接CD,CE.
(1)如圖1,如果∠ACB=90°,把線段CD逆時針旋轉90°,得到線段CF,連接BF,
①求證:△ACD≌△BCF;
②若∠DCE=45°, 求證:DE2=AD2+BE2;
(2)如圖2,如果∠ACB=60°,∠DCE=30°,用等式表示AD,DE,BE三條線段的數量關系,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了體育活動更好的開展,決定購買一批籃球和足球.據了解:籃球的單價比足球的單價多20元,用1000元購買籃球的個數與用800元購買足球的個數相同.
(1)籃球、足球的單價各是多少元?
(2)若學校打算購買籃球和足球的數量共100個,且購買的總費用不超過9600元,問最多能購買多少個籃球?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點P的“d值”定義如下:若點Q為圓上任意一點,線段PQ長度的最大值與最小值之差即為點P的“d值”,記為dP.特別的,當點P,Q重合時,線段PQ的長度為0.當⊙O的半徑為2時:
(1)若點C(﹣,0),D(3,4),則dc= ,dp= ;
(2)若在直線y=2x+2上存在點P,使得dP=2,求出點P的橫坐標;
(3)直線y=﹣x+b(b>0)與x軸,y軸分別交于點A,B.若線段AB上存在點P,使得2≤dP<3,請你直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形是正方形,
是
延長線上一點.直角三角尺的一條直角邊經過點
,且直角頂點
在
邊上滑動(點
不與點
重合),另一直角邊與
的平分線
相交于點
.
(1)求證: ;
(2)如圖(1),當點在
邊的中點位置時,猜想
與
的數量關系,并證明你的猜想;
(3)如圖(2),當點在
邊(除兩端點)上的任意位置時,猜想此時
與
有怎樣的數量關系,并證明你的猜想.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節,科學家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環境中,經過一段時間后,記錄下這種植物高度的增長情況(如下表):
溫度x/℃ | … | ﹣4 | ﹣2 | 0 | 2 | 4 | 6 | … |
植物每天高度的增長量y/mm | … | 41 | 49 | 49 | 41 | 25 | 1 | … |
由這些數據,科學家推測出植物每天高度的增長量y是溫度x的二次函數,那么下列三個結論:
①該植物在0℃時,每天高度的增長量最大;
②該植物在﹣6℃時,每天高度的增長量能保持在25mm左右;
③該植物與大多數植物不同,6℃以上的環境下高度幾乎不增長.
上述結論中,所有正確結論的序號是
A. ①②③ B. ①③ C. ①② D. ②③
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