【題目】如圖,是邊長為
的正方形
對角線
上一動點(
與
、
不重合),點
在線段
上,且
.
求證:①
;②
;
設
,
的面積為
.
①求出關于
的函數關系式,并寫出
的取值范圍;
②當取何值時,
取得最大值,并求出這個最大值.
【答案】(1)證明見解析;(2)①.
.②當
時,
.
【解析】
(1)可通過構建全等三角形來求解.過點P作GF∥AB,分別交AD、BC于G、F,那么可通過證三角形GPD和EFP全等來求PD=PE以及PE⊥PD.在直角三角形AGP中,由于∠CAD=45°,因此三角形AGP是等腰直角三角形,那么AG=PG,而PB=PE,PF⊥BE,那么根據等腰三角形三線合一的特點可得出BF=FE=AG=PG,同理可得出兩三角形的另一組對應邊DG,PF相等,因此可得出兩直角三角形全等.可得出PD=PE,∠GDP=∠EPF,而∠GDP+∠GPD=90°,那么可得出∠GPD+∠EPF=90°,由此可得出PD⊥PE.
(2)求三角形PBE的面積,就要知道底邊BE和高PF的長,(1)中已得出BF=FE=AG,那么可用AP在等腰直角三角形AGP中求出AG,GP即BF,FE的長,那么就知道了底邊BE的長,而高PF=CD-GP,也就可求出PF的長,可根據三角形的面積公式得出x,y的函數關系式.然后可根據函數的性質及自變量的取值范圍求出y的最大值以及對應的x的取值.
證明:①過點
作
,分別交
、
于
、
.如圖所示.
∵四邊形是正方形,
∴四邊形和四邊形
都是矩形,
和
都是等腰直角三角形.
∴,
,
度.
又∵,
∴,
∴,
∴.
∴.
②∴.
∴度.
∴度.
∴.
解:①過
作
,可得
為等腰直角三角形,
四邊形為矩形,可得
,
∵,∴
,
∴,
.
∴.
即.
.
②
∵,
∴當時,
.
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【題目】如圖,大樓(可以看作不透明的長方體)的四周都是空曠的水平地面.地面上有甲、乙兩人,他們現在分別位于點
和點
處,
、
均在
的中垂線上,且
、
到大樓的距離分別為
米和
米,又已知
長
米,
長
米,由于大樓遮擋著,所以乙不能看到甲.若乙沿著大樓的外面地帶行走,直到看到甲(甲保持不動),則他行走的最短距離長為________米.
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【題目】如圖,在正方形網格圖中建立平面直角坐標系,一條圓弧經過網格點A(0,4)、B(-4,4)、C(-6,2),請在網格圖中進行如下操作:
(1)利用網格圖確定該圓弧所在圓的圓心D的位置(保留畫圖痕跡);
(2)連接AD、CD,則⊙D的半徑為_ __(結果保留根號),∠ADC的度數為_ __;
(3)若扇形DAC是一個圓錐的側面展開圖,求該圓錐底面半徑.(結果保留根號).
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【題目】如圖,拋物線的對稱軸為直線
,與
軸的一個交點在
和
之間,其部分圖象如圖所示.則下列結論:①
;②
;③
;④
(
為實數);⑤點
,
,
是該拋物線上的點,則
,正確的個數有( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0),頂點坐標是(1,n),與y軸的交點在(0,3)和(0,6)之間(包含端點),則下列結論錯誤的是( )
A.3a+b<0B.﹣2≤a≤﹣lC.abc>0D.9a+3b+2c>0
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【題目】如圖,拋物線經過點A(4,0)、B(﹣2,0)、C(0,﹣4)
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線AC段上是否存在點M,使△ACM的面積為3,求出在此時M的坐標,若不存在,說明理由.
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【題目】小左同學想利用影長測量學校旗桿的高度,如圖,她在某一時刻立一長度為1米的標桿,測得其影長為米,同時旗桿投影的一部分在地上,另一部分在某一建筑物的墻上,測得旗桿與建筑物的距離為10米,旗桿在墻上的影高為2米,請幫小左同學算出學校旗桿的高度.
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【題目】如圖,己知,任取一點
,連
,
,
,并取它們的中點
,
,
,得
,則下列說法正確的個數是( )
①與
是位似圖形;②
與
是相似圖形;
③與
的周長比為
;④
與
的面積比為
.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設計:
說明:方案一:圖形中的圓過點A、B、C;
方案二:直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊經過兩個正方形的頂點.
紙片利用率=×100%
發現:(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.
你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.
請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:
(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.
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