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11．要使分式$\frac{x}{x+1}$有意義，則x的取值應滿足（　�。�
A．x≠1B．x≠0C．x≠-1D．x=1

分析 根據分式有意義的條件列出關于x的不等式，求出x的取值范圍即可．

解答 解：∵分式$\frac{x}{x+1}$有意義，
∴x+1≠0，解得x≠-1．
故選C．

點評 本題考查的是分式有意義的條件，熟知分式有意義的條件是分母不等于零是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

1．某商店3月份的營業額為15萬元，4月份的營業額比3月份的營業額減少了10%，商店經過加強管理，實施各種措施．使得5，6月份的營業額連續增長，6月份的營業額達到了20萬元；設5，6月份的營業額的平均增長率為x，以題意可列方程為（　�。�
A．15（1+x）2=20B．20（1+x）2=15C．15（1-10%）（1+x）2=20D．20（1-10%）（1+x）2=15

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

2．如圖，已知△AOC≌△BOD，∠A=30°，∠C=20°，則∠COD=（　�。�
A．50°B．80°C．100°D．130°

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

19．已知菱形的邊長是5cm，一條對角線的一半長是方程x2-3x-4=0的根，你能求出這個菱形的面積嗎？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

6．計算：
（1）（-1）2015-2-1+cos60°+（π-3.14）0；
（2）2cos30°+6sin45°-tan60°．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

16．已知x2+3xy+y2=0（x≠0，y≠0），則分式$\frac{y}{x}+\frac{x}{y}$的值等于（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．-$\frac{1}{3}$C．3D．-3

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

3．計算（a2-ab）÷$\frac{b-a}{ab}$=-a2b．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

20．下列各對數中，互為相反數的是（　�。�
A．+（-2）與-（+2）B．-（-3）與|-3|C．-32與（-3）2D．-23與（-2）3

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

1．二次函數y=ax2+bx+c（a≠0）圖象如圖，下列結論：
①abc＞0；②2a+b=0；③當x≠1時，a+b＞ax2+bx；④a-b+c＞0．
其中正確的有②③．

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