【題目】已知:在△ABC中,AB=6,AC=BC=5,將△ABC繞點A按順時針方向旋轉(旋轉角度小于180°),得到△ADE,點B的對應點為點D,點C的對應點為點E.
(1)如圖1,連接BE,若∠DAB+∠ACB=180°,請判斷四邊形AEBC的形狀,并說明理由;
(2)如圖2,設BE的延長線與AD交于點F,若AF=FD,求∠BAD的度數;
(3)如圖3,連接CD,若∠CAE=∠ACB,求CD的長.
【答案】(1)結論:四邊形AEBC是菱形,理由見解析;(2)60°;(3)CD=.
【解析】
(1)結論:四邊形AEBC是菱形.
(2)如圖2中,連接BD.只要證明△ABD是等邊三角形即可.
(3)如圖3中,在BA的延長線上 取一點D′,使得AD=AD′,連接CD′,作CH⊥AB于H.證明△D′AC≌△DAC可得CD=CD′,利用勾股定理求出CD′即可.
解:(1)結論:四邊形AEBC是菱形.
理由:如圖1中,
由旋轉的性質可知:∠DAB=∠EAC,
∵∠DAB+∠ACB=180°,
∴∠EAC+∠ACB=180°,
∴AE∥BC,
∵AE=BC,
∴四邊形AEBC是平行四邊形,
∵AE=AC,
∴四邊形AEBC是菱形.
(2)如圖2中,連接BD.
∵AE=DE,AF=DF,
∴EF垂直平分線段AD,
∴BA=BD,
∵AB=AD,
∴△ABD是等邊三角形,
∴∠BAD=60°.
(3)如圖3中,在BA的延長線上取一點D′,使得AD=AD′,連接CD′,作CH⊥AB于H.
∵∠DAE=∠B,∠CAE=∠ACB
∴D′AC=∠ACB+∠B=∠CAE+∠DAE=∠DAC,
∵AC=AC,
∴△D′AC≌△DAC(SAS)
∴CD=CD′,
易知:CH=4,D′H=9,
由勾股定理得到:CD′==
,
∴CD=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場購進甲、乙兩種商品,甲種商品共用了2000元,乙種商品共用了2400元已知乙種商品每件進價比甲種商品每件進價多8元,且購進的甲、乙兩種商品件數相同.
求甲、乙兩種商品的每件進價;
該商場將購進的甲、乙兩種商品進行銷售,甲種商品的銷售單價為60元,乙種商品的銷售單價為88元,銷售過程中發現甲種商品銷量不好,商場決定:甲種商品銷售一定數量后,將剩余的甲種商品按原銷售單價的七折銷售;乙種商品銷售單價保持不變
要使兩種商品全部售完后共獲利不少于2460元,問甲種商品按原銷售單價至少銷售多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲進行了5次射擊訓練,平均成績為9環,且前4次的成績(單位:環)依次為:8,10,9,10.
(1)求甲第5次的射擊成績與這5次射擊成績的方差;
(2)乙在相同情況下也進行了5次射擊訓練,平均成績為9環,方差為0.9環,請問甲和乙哪個的射擊成績更穩定?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD為菱形,點E、F、G、H分別為各邊中點,判斷E、F、G、H四點是否在同一個圓上,如果在同一圓上,找到圓心,并證明四點共圓;如果不在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數y=-x2+4的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,⊙C的半徑為2,M是⊙C上任意一點,連接MB,取MB的中點D,連接OD,則線段OD的取值范圍是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有三個質地、大小都相同的小球分別標上數字2,-2,3后放入一個不透明的口袋攪勻,任意摸出一個小球,記下數字a后,放回口袋中攪勻,再任意摸出一個小球,又記下數字b.這樣就得到一個點的坐標(a,b).
(1)求這個點(a,b)恰好在函數y=-x的圖像上的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法給出分析過程,并求出結果)
(2)如果再往口袋中增加n(n≥1)個標上數字2的小球,按照同樣的操作過程,所得到的點(a,b)恰好在函數y=-x的圖像上的概率是 (請用含n的代數式直接寫出結果).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為解決樓房之間的擋光問題,某地區規定:兩幢樓房間的距離至少為米,中午
時不能擋光. 如圖,某舊樓的一樓窗臺高1米,要在此樓正南方
米處再建一幢新樓. 已知該地區冬天中午
時陽光從正南方照射,并且光線與水平線的夾角最小為
°,在不違反規定的情況下,請問新建樓房最高_____________米. (結果精確到1米.
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=2,OB=1,將Rt△AOB繞點O順時針旋轉90°后得到Rt△FOE,將線段EF繞點E逆時針旋轉90°后得到線段ED,分別以O、E為圓心,OA、ED長為半徑畫弧AF和弧DF,連接AD,則圖中陰影部分的面積是__.
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