【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網購”給我們的生活帶來了很多便利,初二數學小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行調查,隨機調查了人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
(1)根據圖中信息求出 ,
;
(2)請你幫助他們將這兩個統計圖補全;
(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校2000名學生中,大約有多少人最認可“微信”這一新生事物?
【答案】(1)100,35;(2)補全圖形,如圖;(3)800人
【解析】
(1)由共享單車人數及其百分比求得總人數m,用支付寶人數除以總人數可得百分比n的值;(2)總人數乘以網購人數的百分比可得其人數,用微信人數除以總人數求得百分比即可補全兩個圖形;(3)總人數乘以樣本中微信人數所占的百分比可得答案.
解:(1)∵被調查總人數為m=10÷10%=100人,
∴用支付寶人數所占百分比n%= ,
∴m=100,n=35.
(2)網購人數為100×15%=15人,
微信人數所占百分比為,
補全圖形如圖:
(3)估算全校2000名學生中,最認可“微信”這一新生事物的人數為2000×40%=800人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新學期開學,兩摞規格相同準備發放的數學課本整齊地疊放在講臺上,請根據圖中所給的數據信息,解答下列問題:
(1)一本數學課本的高度是多少厘米?
(2)講臺的高度是多少厘米?
(3)請寫出整齊疊放在桌面上的x本數學課本距離地面的高度的代數式(用含有x的代數式表示);
(4)若桌面上有56本同樣的數學課本,整齊疊放成一摞,從中取走18本后,求余下的數學課本距離地面的高度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一條不完整的數軸上從左到右有點A,B,D,C,其中AB=2,BD=3,DC=1,如圖所示,設點A,B,D,C所對應數的和是p.
(1)①若以B為原點.寫出點A,D,C所對應的數,并計算p的值;
②若以D為原點,p的值是 若以C為原點,p的值是 .
(2)若原點O在圖中數軸上點C的右邊,且CO=15,p的值是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB∥CD,AD=BC,∠B=60°,AC平分∠DAB.
(1)求∠ACB的度數;
(2)如果AD=1,請直接寫出向量和向量
的模.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點是菱形
對角線的交點,已知菱形的邊長為12,
.
(1)求的長;
(2)如圖2,點是菱形邊上的動點,連結
并延長交對邊于點
,將射線
繞點
順時針旋轉
交菱形于點
,延長
交對邊于點
.
①求證:四邊形是平行四邊形;
②若動點從點
出發,以每秒1個單位長度沿
的方向在
和
上運動,設點
運動的時間為
,當
為何值時,四邊形
為矩形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探索與猜想:
有一列數: 第一個數是,第二個數
,第三個數開始依次記為
、..從第二個數開始,每個數是它相鄰兩數和的一半.
(1)則第三、四、五個數分別為 、 、 ;
(2)推測______ ;
(3)猜想第個數
.
(4)計算:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下面三行數:
①-3,9,-27,81,-243,…
②-5,7,-29,79,-245,…
③-1,3,-9,27,-81,…
(1)用乘方的形式表示第①行數中的第2019個數;
(2)第②、③行數與第①行數分別有什么關系?
(3)分別取每行的第10個數,計算這三個數的和。
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