【題目】在平面直角坐標系中,若x軸上的點A與y軸上的點B同時在某函數的圖象上則稱△AOB為該函數圖象的“截距三角形”,如圖①,△AOB為直線l的“截距三角形”.
(1)某一次函數圖象的“截距三角形”是等腰直角三角形,請寫出一個符合條件的函數表達式(寫出一個即可);
(2)如圖②,若拋物線y=﹣x2+bx+c在第一象限的“截距三角形”與直線y=﹣x+4的“截距三角形”完全重合,求這條拋物線對應的函數表達式;
(3)如圖③,在(2)的條件下,在第一象限的拋物線上任取一點P,過點P作x軸的平行線與拋物線在第一象限的“截距三角形”的直角邊或直角邊的延長線交于點D,與斜邊或斜邊的延長線交于點E,設點P的橫坐標為m,線段DE的長度為d.求d與m之間的函數關系式;
(4)如圖④,在(3)的條件下,過點E作EF∥y軸交x軸于點F.求四邊形ODEF的周長不變時m的取值范圍.
【答案】(1)y=﹣x+2(答案不唯一);(2)y=﹣x2+3x+4;(3)d=|m2﹣3m|;(4)m>3或m<0.
【解析】
(1)按照條件,寫出表達式即可,答案不唯一;
(2)點(4,0)、(0,4)是拋物線上的點,將這兩個點的坐標代入拋物線表達式,即可求解;
(3)設點P(m,-m2+3m+4),則點E(m2-3m,-m2+3m+4),d=DE=m2-3m,即可求解;
(4)四邊形ODEF的周長=2OD+2CE=2(m2-3m-m2+3m+4)=8,d=DE=m2-3m>0,即可求解.
(1)y=﹣x+2(答案不唯一);
(2)y=﹣x+4,令x=4,則y=4,令y=0,則x=4,
則點(4,0)、(0,4)是拋物線上的點,
將這兩個點的坐標代入拋物線表達式得:,解得:
,
故拋物線的表達式為:y=﹣x2+3x+4;
(3)設點P(m,﹣m2+3m+4),則點E(m2﹣3m,﹣m2+3m+4),
①當點P在點C之上時,
即﹣m2+3m+4≥4(即:0≤m≤3),
d=DE=﹣(m2﹣3m)=﹣m2+3m;
②當點P在點C之下,
同理d=DE=m2﹣3m,此時,m>3或m<0;
綜上,d=|m2﹣3m|;
(4)由(2)知:
①當點P在點C之上時,
四邊形ODEF的周長=2OD+2CE=2(﹣m2+3m﹣m2+3m+4)=﹣4m2+12m+16,不是常數;
②當點P在點C之下時,
四邊形ODEF的周長=2OD+2CE=2(m2﹣3m﹣m2+3m+4)=8,是常數;
即m>3或m<0,四邊形ODEF的周長不變.
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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F點以2cm/秒的速度在線段AB上由A向B勻速運動,E點同時以1cm/秒的速度在線段BC上由B向C勻速運動,設運動時間為t秒(0<t<5).
(1)求證:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的長;
(3)設四邊形AFEC的面積為y,求y關于t的函數關系式,并求出y的最小值.
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【題目】如圖,反比例函數(x>0)經過點A(2,3)和點B(點B在點A的右側),作BC⊥y軸,垂足為點C,連結AB,AC,AO,BO.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)若∠ACB=45°,求直線AB的解析式;
(3)求△AOB的面積.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與
軸交于點
,與
軸交于點
,
.
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)將以每秒一個單位的速度沿
軸向右平移,平移時間為
秒,平移后的
與
重疊部分的面積為
,
與
重合時停止平移,求
與
的函數關系式;
(3)點在
軸上,連接
,點
關于直線
的對稱點為
,若點
落在這個拋物線的對稱軸上,請直接寫出所有符合條件的點
的坐標.
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【題目】為發展學生的核心素養,培養學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門
對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統計圖
請結合圖中所給信息解答下列問題:
本次調查的學生共有______人,在扇形統計圖中,m的值是______.
分別求出參加調查的學生中選擇繪畫和書法的人數,并將條形統計圖補充完整.
該校共有學生2000人,估計該校約有多少人選修樂器課程?
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【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c(a,b,c是常數,a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點A在點(2,0)和(3,0)之間,對稱軸是x=1.對于下列說法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實數);⑤當﹣1<x<3時,y>0,其中正確的是( )
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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【題目】如圖,直線y=﹣x+b與反比例函數y=的圖形交于A(a,4)和B(4,1)兩點
(1)求b,k的值;
(2)若點C(x,y)也在反比例函數y=(x>0)的圖象上,求當2≤x≤6時,函數值y的取值范圍;
(3)將直線y=﹣x+b向下平移m個單位,當直線與雙曲線沒有交點時,求m的取值范圍.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為a,E.F分別是邊AD、BC的中點,點G在CD上.且,DF、EG相交于點H.
(1)求出的值;
(2)求證:EG⊥DF;
(3)過點H作MN∥CD,分別交AD、BC于點M、N,點P是MN上一點,當點P在什么位置時,△PDC的周長最小,并求△PDC周長的最小值.
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【題目】 如圖,在教學實踐課中,小明為了測量學校旗桿CD的高度,在地面A處放置高度為1.5米的測角儀AB,測得旗桿頂端D的仰角為32°,AC=22米,求旗桿CD的高度.(結果精確到0.1米.參考數據:sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)
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