【題目】圖象是函數性質的直觀載體,通過圖象我們容易把握函數的整體性質.下面我們就一類特殊的函數展開探究.經歷分析解析式、列表、描點、連線過程得到函數、
、
的圖象如下圖所示.
(1)觀察發現:三個函數的圖象都是雙曲線,且分別關于直線、
、
對稱:三個函數解析式中分式部分完全相同,則圖象的大小和形狀完全相同,只有位置和對稱軸發生了變化.因此,我們可以通過描點或平移的方法畫函數圖象.平移函數
的圖象可以得到函數
、
的圖象,分別寫出平移的方向和距離.
(2)探索思考:在所給的平面直角坐標系中,請用你喜歡的方法畫出函數圖象,并寫出這個函數的一條性質.
(3)拓展應用:若直線過點
、
,結合你所畫的函數圖象,直接寫出不等式
的解集.
【答案】(1)函數是由函數
向上平移一個單位長度得到,函數
是由函數
向下平移一個單位長度得到;(2)畫圖見詳解,函數
可由函數
向上平移2個單位長度得到,其關于直線y=x+2對稱.(任寫一條即可);(3)x<0或2<x<6
【解析】
(1)根據觀察可得函數、
的圖象分別由函數
向上或向下平移一個單位長度得到.
(2)函數可變形為
,即函數
可由函數
向上平移2個單位長度得到,其關于直線y=x+2對稱.
(3)觀察圖像即可寫出不等式的解集.
(1)與
相比較,當x相同時,y值增加1,即函數圖像向上平移1個單位長度;
與
相比較,當x相同時,y值減少1,即函數圖像向下平移1個單位長度;即函數
是由函數
向上平移一個單位長度得到,函數
是由函數
向下平移一個單位長度得到
(2)函數圖像如下:
函數可變形為
,即函數
可由函數
向上平移2個單位長度得到,其關于直線y=x+2對稱.
(3)函數經過點
、
.
觀察圖像易得,當x<0或當2<x<6時,函數的圖像在
圖像上方,即不等式
的解集為x<0或2<x<6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校七、八年級各有10名同學參加市級數學競賽,各參賽選手的成績如下(單位:分):
七年級:89,92,92,92,93,95,95,96,98,98
八年級:88,93,93,93,94,94,95,95,97,98
整理得到如下統計表
年級 | 最高分 | 平均分 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
七年級 | 98 | 94 | a | m | 7.6 |
八年級 | 98 | n | 94 | 93 | 6.6 |
根據以上信息,完成下列問題
(1)填空:a= ;m= ;n= ;
(2)兩個年級中, 年級成績更穩定;
(3)七年級兩名最高分選手分別記為:A1,A2,八年級第一、第二名選手分別記為B1,B2,現從這四人中,任意選取兩人參加市級經驗交流,請用樹狀圖法或列表法求出這兩人分別來自不同年級的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店購買件
商品和
件
商品共用了
元,購買
件
商品和
件
商品共用了
元.
(1)兩種商品的單價分別是多少元?
(2)已知該商店購買兩種商品共
件,要求購買
商品的數量不高于
商品數量的
倍,且該商店購買的
兩種商品的總費用不超過
元,那么該商店有幾種購買方案?
(3)該商店第二準備再購進兩種商品
件,其中購買
種商品
件
實際購買時
種商品下降了
元,
種商品上漲了
元,此時購買這兩種商品所需的最少費用為
元,直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題發現:
(1)如圖①,在中,
,
,
,點
是
的中點,點
在
邊上,將
沿著
折疊后得到
,連接
并使得
最小,請畫出符合題意的點
;
問題探究:
(2)如圖②,已知在和
中,
,
,
,連接
,點
是
的中點,連接
,求
的最大值;
問題解決:
(3)西安大明宮遺址公園是世界文化遺產,全國重點文物保護單位,為了豐富同學們的課外學習生活,培養同學們的探究實踐能力,周末光明中學的張老師在家委會的協助下,帶領全班同學去大明宮開展研學活動.在公園開設的一處沙地考古模擬場地上,同學們參加了一次模擬考古游戲.張老師為同學們現場設計了一個四邊形的活動區域,如圖③所示,其中
為一條工作人員通道,同學們的入口設在點
處,
,
,
,
米.在上述條件下,小明想把寶物藏在距入口
盡可能遠的
處讓小鵬去找,請問小明的想法是否可以實現?如果可以,請求出
的最大值及此時
區域的面積,如果不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O交BC于點D.過點D作EF⊥AC,垂足為E,且交AB的延長線于點F.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)已知AB=4,AE=3.求BF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,點O在BC上,以線段OC的長為半徑的⊙O與AB相切于點D,分別交BC、AC于點E、F,連接ED并延長,交CA的延長線于點G.
(1)求證:∠DOC=2∠G.
(2)已知⊙O的半徑為3.
①若BE=2,則DA= .
②當BE= 時,四邊形DOCF為菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形方格中,每個小正方形的邊長都為1,頂點都在網格線交點處的三角形,
是一個格點三角形.
在圖
中,請判斷
與
是否相似,并說明理由;
在圖
中,以O為位似中心,再畫一個格點三角形,使它與
的位似比為2:1
在圖
中,請畫出所有滿足條件的格點三角形,它與
相似,且有一條公共邊和一個公共角.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以40m/s的速度將小球沿與地面30°角的方向擊出時,小球的飛行路線是一段拋物線.如果不考慮空氣阻力,小球的飛行高度h(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間的函數關系式為h=20t-(t≥0). 回答問題:
(1)小球的飛行高度能否達到19.5m;
(2) 小球從最高點到落地需要多少時間?
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