【題目】定義:點到圖形
上每一個點的距離的最小值稱為點
到圖形
的距離.例如,如圖1,正方形
滿足
,
,
,
,那么點
到正方形
的距離為
.
(1)如果點到拋物線
的距離為
,請直接寫出
的值________.
(2)求點到直線
的距離.
(3)如果點在直線
上運動,并且到直線
的距離為
,求
的坐標.
【答案】(1)b=-3;(2)到直線
的距離為
;(3)(2, 6-
)或
(2, 6+)
【解析】
(1)作草圖可知,當G在原點下方時,b=-3;
(2)過點M作直線y=x+3的垂線,與直線y=x+3相交于點H,則線段MH的長即為點M到直線y=x+3的距離.由等腰直角三角形MH=ME求解即可;
(3)分N 在直線y=x+4的上方和下方求解即可.
解:(1)由圖可知線段GO長即為點G到拋物線的距離,故GO=3,所以b=-3
(2)如圖,直線y=x+3與x,y軸分別交于點E(-3,0),F(0,3),直線y=x+3與x軸所成的角為45°,過點M作MH⊥EF,交EF與H,線段MH的長度即為點M到直線y=x+3的距離,且易知H點與F點重合.
∵為等腰直角三角形,
∴EM=FM ,
又∵EF=3-(-3)=6,
∴MF=EM=
×6=3
∴MH=3
即點到直線
的距離為
;
(3)如圖
K為直線x=2與x軸的交點,故K(2,0),F為直線x=2和直線y=x+4的交點,故F(2,6)
①當點N在直線y=x+4的下方N1處時,過點N1作N1S垂直直線y=x+4,
∵點到直線
的距離為
,
∴SN1=4,
點E是直線y=x+4與x軸的交點,
∴E(-4,0),且∠FEK=45°,
∴為等腰直角三角形
∴EK=FK=2-(-4)=6,
F N1=N1S=
,
∴KN1=FK- F N1=6-,
∴N1(2, 6-)
②當點N在直線y=x+4的上方N2處時,過點N2作N2T垂直直線y=x+4,
同理可得:N2T=4,N2F= N2T=
,
∴N2K=KF+FN2=6+,
∴N2(2, 6+)
故點在直線
上運動,并且到直線
的距離為
,
的坐標為(2, 6-
)或
(2, 6+).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】河南省開封市鐵塔始建于公元1049年(北宋皇祐元年),是國家重點保護文物之一,在900多年中,歷經了數次地震、大風、水患而巍然屹立,素有“天下第一塔”之稱.如圖,小明在鐵塔一側的水平面上一個臺階的底部A處測得塔頂P的仰角為45°,走到臺階頂部B處,又測得塔頂P的仰角為38.7°,已知臺階的總高度BC為3米,總長度AC為10米,試求鐵塔的高度.(結果精確到1米,參考數據:sin38.7°≈0.63,cos38.7°≈0.78,tan38.7°≈0.80)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某數學興趣小組同學進行測量大樹CD高度的綜合實踐活動,如圖,在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,求大樹CD的高度?(參考數據:sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 中, G 為 BC 邊上一點, BE AG 于 E , DF AG 于 F ,連接 DE .
(1)求證: ABE DAF ;
(2)若 AF 1,四邊形 ABED 的面積為6 ,求 EF 的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質,決定開設以下體育課外活動項目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有 人;
(2)請你將條形統計圖(2)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現優秀,現決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與
軸和
軸分別交于點
和點
拋物線
經過點
與直線
的另一個交點為
.
求
的值和拋物線的解析式
點
在拋物線上,
軸交直線
于點
點
在直線
上,且四邊形
為矩形.設點
的橫坐標為
矩形
的周長為
求
與
的函數關系式以及
的最大值
將
繞平面內某點
逆時針旋轉
得到
(點
分別與
點對應),若
的兩個頂點恰好落在拋物線上,請直接寫出點
的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是“經過已知直線外一點作這條直線的平行線”的尺規作圖過程.
己知:如圖1,直線和直線
外一點
.
求作:直線的平行直線,使它經過點
.
作法:如圖2,
(1)過作直線
與直線
交于點
;
(2)在直線取一點
,以點
為圓心,
長為半徑畫弧,與直線
交于點
;
(3)以點為圓心,
長為半徑畫弧,交直線
于點
以點
為圓心,
長為半徑畫弧,兩弧交于點
;
(4)作直線.
所以,直線就是所求作的平行線.
請回答:該作圖的依據是______________________________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E是CD上一點(不與C,D兩點重合),連接BE,過點C作CH⊥BE于點F,交對角線BD于點G,交AD邊于點H,連接GE,
(1)求證:△DHC≌△CEB;
(2)如圖2,若點E是CD的中點,當BE=8時,求線段GH的長;
(3)設正方形ABCD的面積為S1,四邊形DEGH的面積為S2,當的值為
時,
的值為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com