【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,B點坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,﹣3)
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P在拋物線位于第四象限的部分上運動,當四邊形ABPC的面積最大時,求點P的坐標和四邊形ABPC的最大面積.
(3)直線l經過A、C兩點,點Q在拋物線位于y軸左側的部分上運動,直線m經過點B和點Q,是否存在直線m,使得直線l、m與x軸圍成的三角形和直線l、m與y軸圍成的三角形相似?若存在,求出直線m的解析式,若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)P點坐標為(
,
)時,四邊形ABPC的面積最大,最大面積為
;(3)存在,
.
【解析】分析:(1)由B、C兩點的坐標,利用待定系數法可求得拋物線的解析式;
(2)連接BC,則△ABC的面積是不變的,過P作PM∥y軸,交BC于點M,設出P點坐標,可表示出PM的長,可知當PM取最大值時△PBC的面積最大,利用二次函數的性質可求得P點的坐標及四邊形ABPC的最大面積;
(3)設直線m與y軸交于點N,交直線l于點G,由于∠AGP=∠GNC+∠GCN,所以當△AGB和△NGC相似時,必有∠AGB=∠CGB=90°,則可證得△AOC≌△NOB,可求得ON的長,可求出N點坐標,利用B、N兩的點坐標可求得直線m的解析式.
(1)把B、C兩點坐標代入拋物線解析式可得:,解得:
,∴拋物線解析式為
;
(2)如圖1,連接BC,過Py軸的平行線,交BC于點M,交x軸于點H,
在中,令y=0可得
,解得x=﹣1或x=3,∴A點坐標為(﹣1,0),∴AB=3﹣(﹣1)=4,且OC=3,∴S△ABC=
ABOC=
×4×3=6,∵B(3,0),C(0,﹣3),∴直線BC解析式為y=x﹣3,設P點坐標為(x,
),則M點坐標為(x,x﹣3),∵P點在第四限,∴PM=
=
,∴S△PBC=
PMOH+
PMHB=
PM(OH+HB)=
PMOB=
PM,∴當PM有最大值時,△PBC的面積最大,則四邊形ABPC的面積最大,∵PM=
=
,∴當x=
時,PMmax=
,則S△PBC=
=
,此時P點坐標為(
,
),S四邊形ABPC=S△ABC+S△PBC=6+
=
,即當P點坐標為(
,
)時,四邊形ABPC的面積最大,最大面積為
;
(3)如圖2,設直線m交y軸于點N,交直線l于點G,則∠AGP=∠GNC+∠GCN,當△AGB和△NGC相似時,必有∠AGB=∠CGB,又∠AGB+∠CGB=180°,∴∠AGB=∠CGB=90°,∴∠ACO=∠OBN,在Rt△AON和Rt△NOB中,∵∠AOC=∠NOB,OC=OB,∠ACO=∠NBO,∴Rt△AON≌Rt△NOB(ASA),∴ON=OA=1,∴N點坐標為(0,﹣1),設直線m解析式為y=kx+d,把B、N兩點坐標代入可得,解得:
,∴直線m解析式為
,即存在滿足條件的直線m,其解析式為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點P沿AB邊從點A開始向點B以2cm/秒的速度移動;點Q沿DA邊從點D開始向點A以1cm/秒的速度移動,如果P、Q同時出發,用t(秒)表示移動的時間(0<t<6).
(1)當t為何值時,△PBC為等腰直角三角形?
(2)求當移動到△QAP為等腰直角三角形時斜邊QP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線BD分別交射線AE、CF于點B、D,連接A、D和B、C,∠1+∠2=180°,∠A=∠C,AD平分∠BDF,求證:
(1)AD∥BC;
(2)BC平分∠DBE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】廣州亞運會中,志愿者們手上、脖子上的絲巾非常美麗,車間70名工人承接了生產絲巾的任務,已知每人每天平均生產手上的絲巾1800條或脖子上的絲巾1200條,一條脖子上的絲巾要配兩條手上的絲巾,為了使每天生產的絲巾正好配套,應分配多少名工人生產脖子上的絲巾,多少名工人生產手上的絲巾?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B在線段AC上,點E在線段BD上,∠ABD=∠DBC,AB=DB,EB=CB,M、N分別是AE、CD的中點.
(1)求證:△ABE≌△DBC;
(2)判定△BMN的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,我們在2017年1月的日歷中標出一個十字星,并計算它的“十字差”(將十字星左右兩數,上下兩數分別相乘再將所得的積作差,稱為該十字星的“十字差”).該十字星的十字差為10×12﹣4×18=48,再選擇其他位置的十字星,可以發現“十字差”仍為48.
(1)如圖2,將正整數依次填入5列的長方形數表中,探究不同位置十字星的“十字差”,可以發現相應的“十字差”也是一個定值,則這個定值為 .
(2)若將正整數依次填入k列的長方形數表中(k≥3),繼續前面的探究,可以發現相應“十字差”為與列數k有關的定值,請用k表示出這個定值,并證明你的結論.
(3)如圖3,將正整數依次填入三角形的數表中,探究不同十字星的“十字差”,若某個十字星中心的數在第32行,且其相應的“十字差”為2017,則這個十字星中心的數為(直接寫出結果).
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