【題目】如圖,在直角坐標平面內,拋物線經過原點、點
,又與
軸正半軸相交于點
,
,點
是線段
上的一點,過點
作
,與拋物線交于點
,且點
在第一象限內.
備用圖
(1)求拋物線的表達式;
(2)若,求點
的坐標;
(3)過點作
軸,分別交直線
、
軸于點
、
,若
的面積等于
的面積的
倍,求
的值.
【答案】(1);(2)
;(3)
【解析】
(1)過點B作BH⊥x軸,垂足為點H,根據等腰直角三角形的性質可求點A(4,0),用待定系數法可求拋物線的表達式;
(2)根據平行線的性質可得BM//OA,可求點M坐標,用待定系數法可求直線BO,直線AB,直線PM的解析式,即可求點P坐標;
(3)延長MP交x軸于點D,作PG⊥MN于點G,根據等腰直角三角形的性質可得AC=CN,PG=NG,根據銳角三角函數可得tan∠BOA=3=tan∠MPG=,可得MG=3PG=3NG,根據面積關系可求
的值.
解:(1)
過點作
軸,垂足為點
,
,
,
,
拋物線過原點
、點
、
設拋物線的表達式為
拋物的線表達式為
(2)
又
`
設
在拋物線
上
直線
經過點
、
直線
的表達式為
且直線
過點
直線
的表達式為
直線
經過點
、
直線
的表達式為
(3)延長交
軸于點
,作
,垂足為點
,
,
設,則
,
,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,和
是有公共頂點的直角三角形,
,點P為射線BD,CE的交點.
(1)如圖1,若和
是等腰三角形,求證:
;
(2)如圖2,若,問:(1)中的結論是否成立?請說明理由.
(3)在(1)的條件下,若,
,若把
繞點A旋轉,當
時,求PB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于一個函數,如果它的自變量 x 與函數值 y 滿足:當1≤x≤1 時,1≤y≤1,則稱這個函數為“閉 函數”.例如:y=x,y=x 均是“閉函數”. 已知 y ax2 bx c(a0) 是“閉函數”,且拋物線經過點 A(1,1)和點 B(1,1),則 a 的取值范圍是______________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學在全校學生中開展了“地球—我們的家園”為主題的環保征文比賽,評選出一、二、三等獎和優秀獎。根據獎項的情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求校獲獎的總人數,并把條形統計圖補充完整;
(2)求在扇形統計圖中表示“二等獎” 的扇形的圓心角的度數;
(3)獲得一等獎的4名學生中有3男1女,現打算從中隨機選出2名學生參加頒獎活動,請用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率﹒
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長為8,以AB為直徑的圓交BC于點F.以C為圓心,CF長為半徑作圖,D是⊙C上一動點,E為BD的中點,當AE最大時,BD的長為( 。
A. B.
C.
D. 12
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y = x2+bx+c過點A (-1,2),且關于y軸對稱,點C與點B(a,0)(a>1)關于原點對稱,直線AC交拋物線于點D.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)連接OA,BD,當OA//BD時,求a的值;
(3)若直線AC交拋物線于E,F兩點(點E在點F的左側),且EA=DF,求直線AC的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某體育文化用品商店購進籃球和排球共200個,進價和售價如下表全部銷售完后共獲利潤2600元.
(1)求商店購進籃球和排球各多少個?
(2)王老師在元旦節這天到該體育文化用品商店為學校買籃球和排球各若干個(兩種球都買了),商店在他的這筆交易中獲利100元王老師有哪幾種購買方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)已知二次函數,請你化成
的形式_______,并在直角坐標系中畫出
的圖像(列表、描點、連線);
(2)如果是函數圖像上的兩點,且
,則
________
(填
,
或
)
(3)若函數的圖像與
軸沒有交點,根據所畫圖像推斷,實數
的取值范圍為__________.
解:①、列表
… | 0 | … | |||||
… | 0 | 0 | … |
②描點、連線
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