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【題目】如圖,已知在四邊形ABCD中∠A=ABC=90°,點ECD的中點,△ABD EBD關于直線BD對稱,

1)求點A和點E之間的距離;

2)聯結ACBE于點F,求的值.

【答案】1 AE= ;(2

【解析】

1)連接AEBDH,根據ABD EBD關于直線BD對稱, AEBD,AH=HE,利用勾股定理求出BD=2,利用求出即可得到答案;

2)根據∠A=90°, BD=2求出∠ABD=30°,由ABD EBD關于直線BD對稱,得到∠BED=A=90°,DE=AD=1,∠DBE=ABD=30°,由點ECD的中點,求出BC=BD=2,∠CBE=DBE=30°,求出∠M =30°,AM=3,利用AMBC,,即可求出.

1)連接AEBDH

ABDEBD關于直線BD對稱,

AEBDAH=HE,

A=90°,,

BD=2,

,

,

AE=;

2)延長AD、BE交于點M,∵∠A=90°, BD=2,

sinABD=

∴∠ABD=30°,

ABDEBD關于直線BD對稱,

∴∠BED=A=90°,DE=AD=1,∠DBE=ABD=30°,

∵點ECD的中點,

BE垂直平分CD

BC=BD=2,

∴∠CBE=DBE=30°,

A=ABC=90°,

ADBC

∴∠M=CBE=30°,

AM=

AMBC,

,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=BC,以BC為直徑作⊙ OAC于點E,過點EAB的垂線交AB于點F,交CB的延長線于點G

1)求證:EG是⊙O的切線;

2)若BG=OBAC=6,求BF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校七年級共有500名學生,為了解該年級學生的課外閱讀情況,將從中隨機抽取的40名學生一個學期的閱讀量(閱讀書籍的本數)作為樣本,根據數據繪制了如下的表格和統計圖:

等級

閱讀量()

頻數

頻率

E

x≤2

4

0.1

D

2<x≤4

12

0.3

C

4<x≤6

a

0.35

B

6<x≤8

c

b

A

x>8

4

0.1

根據上面提供的信息,回答下列問題:

(1)統計表中的 ;并補全條形統計圖;

(2)根據抽樣調查結果,請估計該校七年級學生一學期的閱讀量為的有多少人?

(3)樣本中閱讀量為4名學生中有2名男生和2名女生,現從中隨機挑選2名同學參加區里舉行的語文學科素養展示活動,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中“11的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,以AB為直徑的⊙OBC于點D,過點DDEACAC于點EAC的反向延長線交⊙O于點F

(1)試判斷直線DE與⊙O的位置關系,并說明理由;

(2)若∠C30°,⊙O的半徑為6,求弓形AF的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】端午節吃粽子是我國的傳統習俗,某食品廠為了解某市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子喜愛情況,在節前對某居民區市民進行了抽樣調查,并將調查情況繪制成下面的兩幅統計圖甲、乙(尚不完整),請根據圖中信息回答:

1)本次參加抽樣調查的居民有多少人?

2)若有外形完全相同的A,B,C,D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個,用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形的頂點為坐標原點,且與反比例函數的圖象相交于兩點,且點的縱坐標為,已知點,則的值為( ).

A.B.C.9D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形中,,,點的中點,連接,過,交于點,點的中點,連接,過點的垂線交的延長線于

1)若的長;

2)求證:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(問題解決)

一節數學課上,老師提出了這樣一個問題:如圖1,點P是正方形ABCD內一點,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度數嗎?

小明通過觀察、分析、思考,形成了如下思路:

思路一:將BPC繞點B逆時針旋轉90°,得到BP′A,連接PP′,求出∠APB的度數;

思路二:將APB繞點B順時針旋轉90°,得到CP'B,連接PP′,求出∠APB的度數.

請參考小明的思路,任選一種寫出完整的解答過程.

(類比探究)

如圖2,若點P是正方形ABCD外一點,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】河西中學九年級共有9個班,300名學生,學校要對該年級學生數學學科學業水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:

(1)(收集數據)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是________

①在九年級學生中隨機抽取36名學生的成績;

②按男、女各隨機抽取18名學生的成績;

③按班級在每個班各隨機抽取4名學生的成績.

(2)(整理數據)將抽取的36名學生的成績進行分組,繪制頻數分布表和成績分布扇形統計圖如下.請根據圖表中數據填空:

成績(單位:分

頻數

頻率

A類(80~100)

18

B類(60~79)

9

C類(40~59)

6

D類(0~39)

3

①C類和D類部分的圓心角度數分別為________°、________°;

②估計九年級A、B類學生一共有________名.

(3)(分析數據)教育主管部門為了解學校教學情況,將河西、復興兩所中學的抽樣數據進行對比,得下表:

學校

平均數(分

極差(分

方差

A、B類的頻率和

河西中學

71

52

432

0.75

復興中學

71

80

497

0.82

你認為哪所學校本次測試成績較好,請說明理由.

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